高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究课题报告.docx

高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究课题报告

目录

一、高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究开题报告

二、高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究中期报告

三、高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究结题报告

四、高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究论文

高中国际理解教育评价中的数字化工具与评价方法研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义在全球化纵深发展与数字化浪潮席卷全球的今天，国际理解教育已从教育的“边缘议题”转变为培养“全球公民”核心素养的核心环节。高中阶段作为学生世界观、人生观、价值观形成的关键