高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究课题报告.docx

高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究课题报告

目录

一、高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究开题报告

二、高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究中期报告

三、高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究结题报告

四、高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究论文

高中化学教学中的三重表征思维培养策略创新与实践教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新一轮基础教育课程改革深入推进的背景下，高中化学教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型，化学学科核心素养的培育成为教学的核心目标。其中，“证据推理与模型认知”“变化