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专业教学资源库建设与管理实施办法（试行）

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为了加快我校专业教学资源建设，促进优质教学资源的共建共享，展示和推广学校教育教学改革成果与专业建设成果，规范学校专业教学资源库建设与应用的管理,推动信息技术与教育教学深度融合，根据国家高职教育专业教学资源库项目建设规划和教育部《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》(教财厅函〔2016〕28号)等文件精神，结合学校实际，制定本办法。

第一章?总则

第一条?职业教育专业教学资源库（以下简称资源库）是“互联网+职业教育”的重要实现形式，是推动信息技术在职业教育专业教学综合应用的重要手段，是实现校际之间、校企之间优质资源共建共享的重要保障。

第二条?建设目标

根据地方技能型高水平大学建设目标、“双高计划”专业群建设，依托校级专业教学资源库平台，按照“系统设计、分步实施、网络运行、开放管理、持续更新”的建设与应用思路，分层分级推动校级专业教学资源库立项建设、优化播音与主持专业、艺术设计影视制作三个省级专业教学资源库资源，力争打造国家级专业教学资源库。

第三条?建设原则

（一）教育性原则。内容符合国家有关法律法规，符合教育教学的规律，符合高职教育的特点。

（二）系统性原则。根据专业特点，综合考虑教师、学生和相关产业在岗人员等各个层面的需求，进行整体设计，构建完整、系列化的专业教学资源体系。

（三）前瞻性原则。在保证现阶段建设成果先进性、实用性的基础上，充分把握行业企业技术发展趋势，积极关注新技术和新工艺等研究成果。

（四）分步建设原则。充分考虑服务对象的需要及实现可能性，根据专业需求分步建设。

（五）共建共享原则。以项目团队为核心，以技术平台为支撑，设置必要的交互接口，汇聚专业及行业企业的力量共同参与建设，共享优质资源。

第二章?建设内容

?第四条?专业教学资源库以“能学、辅教”为基本功能定位，建设内容包括专业信息、课程中心、微课中心、培训中心、素材中心等子资源库，各专业可以根据自身需求自定义增加符合专业特色的子资源库。各个子资源库建设内容包括但不仅限于以下内容：

（一）专业信息

专业信息主要涵盖专业介绍、专业特色、专业人才培养方案、教学团队、专业荣誉、配套教材、学生及教师获奖情况、实训基地、专业建设委员会信息及工作记录等内容，也可以增加专业建设方案、行业背景、行业企业调研、职业岗位分析、工作任务及职业能力分析等内容。

（二）课程中心

课程中心应该包括该专业核心学习领域课程的全部教学内容。课程内容包括课程标准、授课计划（教学日历）、教学设计、课程团队、课程教案、多媒体课件、教学视频、实训环境、实训指导、试题库、在线测试、拓展学习等方面。课程中心以专业核心课程建设为主，条件成熟时应有计划地逐步拓展到专业基础课程、专业拓展课程和公共基础课程的建设。

（三）微课中心

微课中心主要包括与专业紧密相关、涵盖专业核心技能训练和重点知识讲解的微课视频。

（四）培训中心

培训中心集中展示与专业相关的专题培训，职业资格培训与行业企业技能培训与认证、学生竞赛培训等内容。

（五）素材中心

素材中心提供专业教学需要的文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材、案例素材、课件素材、软件素材等内容。

（六）校企合作信息

校企合作主要介绍开展校企合作的项目、内容、成果以及行业企业最新发展状况。

第三章?建设要求

第五条?团队要求

（一）专业资源库项目建设团队应该由具有丰富教学经验、实践能力强、教学效果好、教学特色鲜明的教师主持建设，并且拥有一支包括专任教师、企业兼职教师和教育技术骨干在内的结构合理、高水平教学团队。

（二）项目负责人实行双负责人制，即由校内项目负责人和企业项目负责人组成，项目负责人原则上应具有副高及以上专业技术职务。

第六条?技术性要求

遵循国家《教育资源建设技术规范》，资源的文件类型、格式和大小符合学校专业教学资源库和课程中心平台要求，并具有技术可行性和扩展性。

第七条?持续更新要求

定期或不定期对专业教学资源库进行一定比例的更新，使得资源库的建设能实时适应技术发展和产业升级转型的需求。

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第四章?管理与职责

??第八条?专业教学资源库建设是一项系统工程，需要各部门分工协作。

（一）教务处

负责制定专业教学资源库建设的相关管理制度，组织项目立项、评审、检查和验收。

（二）教育信息与网络中心

负责专业教学资源库的平台建设、技术支持和使用管理等工作。教育信息与网络中心如果发现上传的教学资源含有法律、行政法规禁止的内容，有权立即关闭该专业教学资源库而无需事先通知资源提供者。

（三）财务处

为项目主持单位在资源库项目预算编制和调剂、经费使用、财务决算和验收等方面提供专业化服务。

（四）各资源库所在二级学院

负责按照学校的