- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《新媒体基础》
课程教学标准
课程名称:新媒体基础
开课部门:播音主持与影视学院
课程负责人:
审核人:
教研室:播音与主持教研室
制订日期:202X年7月
XXXXXXXX职业技术学院教务处制
1
一、课程信息
表1课程信息表
课程名称新媒体基础学分
课程代码5602014130考核性质考试
A类
总学时40课程类型B类
□C类
适用专业播音与主持
注:A类理论课B类理实一体C类实践课
表2课程建设团队名单
序号姓名性别工作单位职称/职务
1女XXXX技术学院主任播音员
2男XXXX职业技术学院教授
3男XXXXX职业技术学院副教授
4男XXXX职业技术学院助教
注1:指参与课程建设的主要成员,包括校外专家。
二、课程性质和功能定位
1.课程性质
《新媒体基础》是播音主持与影视学院的一门具有课程实训性质的专业课程之一。
本课程标准是按照专业设置与岗位需求对接、课程内容与行业新标准对接、教学过程与实
践过程对接的要求,以习近平总书记提出的“全程、全员、全息、全效”的“四全”媒体
为背景,依据专业教研,按照实际工作需求和人才培养方案来制定的。课程通过理论讲授
和实践教学,使学生初步掌握新媒体的概念和内涵,探索传统媒体和新媒体融会贯通的传播
方式。通过实践课程,熟知传统媒体和新媒体的区别,提高学生的数字素养和新媒体应用
能力,培养学生的创意思维和实践能力,以实现采写、播报、运营全媒体人才培养的目的。
2.课程功能定位
表3课程功能定位分析
对接的工作岗位对接培养的职业岗位能对应的职业技对应的x证书
力能比赛
新媒体主播语言表达、新闻敏感性、
采访
新媒体运营节目策划、文案、推拉流
及直播技能
新媒体编辑新闻敏感性、采访、写作、
2
编辑、包装
媒体记者语言表达、新闻敏感性、
采访、写作
三、课程目标与内容
(一)知识目
您可能关注的文档
- 职业技术学院专业教学资源库建设与管理实施办法(试行).docx
- 职业技术学院教学资源库内容审核管理办法.docx
- 职业技术学院教学资源库管理办法.docx
- 幼儿园2025年度教科研工作制度.docx
- 幼儿园2024-2025学年第二学期园务计划.docx
- 职业技术学院《直播电商运营主持》课程标准.docx
- 职业技术学院《影视编导与策划》课程教学标准.docx
- 职业技术学院《主持表演基础》教学标准.docx
- 职业技术学院《公关礼仪》课程教学标准.pdf
- 职业技术学院《口语创客》教学标准.doc
- 2024-2030年铸造和锻造机器人行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告.docx
- 2024-2030年铸造铝合金行业发展分析及投资战略研究报告.docx
- 2024-2030年铸铁[铁铸件]行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告.docx
- 2024-2030年铸铁炊具行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告.docx
- 2024-2030年铸铁行业发展分析及投资战略研究报告.docx
- 高效工作计划:成功的关键-有效规划协作项目推进.pptx
- 2024-2030年铸铁行业市场深度调研及发展规划与投资前景研究报告.docx
- 2024-2030年铸铁蒸锅行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告.docx
- AI助力搜索新纪元-探索智能搜索的未来发展.pptx
- 2024-2030年铸铝电加热器行业市场深度分析及发展策略研究报告.docx
文档评论(0)