幼儿园2025年度教科研工作制度.docx

XXXX幼儿园2025年度教科研工作制度

制定必要的教育科研制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品质的需要。根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：

一、组织建设

（一）成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。幼儿园科研小组应遵循＂立足实践，服务教育教学＂的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研以有利于推进幼儿教育，有利于幼儿、教师、园所发展为学校教育科研工作的宗旨。

（二）幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡教师将问题意识＂上升为＂课题意识激励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为校本研究课题。

（三）市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。

（四）园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。

二、课题日常管理

（一）幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

（二）课题研究中，课题组应于每年九月底提出本阶段的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。

（三）科研档案：

1.课题研究建档范围

（1）选题、开题阶段-调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手续。

（2）研究阶段-各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录。

（3）总结鉴定阶段-研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收材料。(结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书)

（4）成果推广阶段一推广应用情况记录、应用效益。

（5）成果获奖材料。

2.课题研究档案管理

课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。

三、公开课管理制度

（一）确定公开课的主题。每次公开课(包括观摩课、优质课和研究课识)应明确解决的主要问题，主题可从两方面思考:一是教材的内容、教学方法、手段、教学结构的改革。二是如何发挥教师的主导作用、学生的主体作用。

（二）公开课的人选，应选择教研能力强、有教学特点的教师承担观摩课或研究课，一般研究课由普通教师或青年教师承担。要重视课前指导工作，对青年教师可采用讲、评的方法，分层次提高教学能力。

（三）作好公开课的准备工作。组织全组教师，集思广益，共同修改和确定公开课的实施方案，重要的公开课，业务园长要亲自把关。

（四）做好评议工作。听课教师要认真听课，做好记录。评课应客观公正，知无不言，言无不尽，从公开课的主题教学内容，教学方法、手段的选择以及教学效果等方面进行讲评。评议的一般程序:首先由主讲教师谈教学设计思路然后听课教师评议，最后由主持人综合归纳提出改进意见。主持人要及时填写纪实材料，交教导处存档。