《幼儿园融合教育实践指南（试行）》.docx

《幼儿园融合教育实践指南（试行）》

一、融合教育核心理念与基本原则

（一）核心理念

以儿童发展为本，尊重每一名幼儿的独特性与差异性，坚信所有幼儿均有接受适宜教育的权利与发展潜能。通过创设包容、支持的教育环境，促进特殊需要幼儿与普通幼儿在共同学习生活中实现社会性、认知、情感等多领域的协同发展，培养幼儿理解差异、尊重他人、互助友爱的核心素养，为其终身发展奠定基础。

（二）基本原则

1.全纳性原则：拒绝标签化，将特殊需要幼儿视为班级自然组成部分，消除“特殊”与“普通”的人为区隔，确保全体幼儿平等参与各项活动。

2.个别化原则：基于幼儿发展评估结果，为特殊需要幼儿制定个性化支持方案（IEP），同时