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人教版小学语文常考古诗填空练习

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。在小学阶段，对古诗词的积累与理解，不仅有助于提升文学素养，更是应对各类考试的基础。其中，古诗填空题因其能有效考查学生对经典诗句的记忆准确性和熟练度，成为常考题型之一。以下为您精心梳理了人教版小学语文各年级常考古诗中的重点篇目，并设计了填空题，希望能帮助同学们巩固所学，提升应试能力。

一、低年级（1-2年级）常考古诗填空

低年级阶段，古诗学习以五言绝句为主，内容浅显易懂，多描绘自然景物或生活场景，朗朗上口，便于记忆。

1.《静夜思》（唐·李白）

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，（）。

2.《春晓》（唐·孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，（）。

3.《咏柳》（唐·贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，（）。

4.《村居》（清·高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，（）。

5.《所见》（清·袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，（）。

二、中年级（3-4年级）常考古诗填空

中年级古诗篇幅略有增加，七言绝句增多，开始接触一些蕴含简单哲理或表达诗人情感的作品。

1.《望庐山瀑布》（唐·李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，（）。

2.《回乡偶书》（唐·贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，（）。

3.《赠汪伦》（唐·李白）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

（），不及汪伦送我情。

4.《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）

独在异乡为异客，（）。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

5.《望洞庭》（唐·刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，（）。

三、高年级（5-6年级）常考古诗填空

高年级古诗题材更为广泛，七言律诗及词的初步接触，内容深化，往往蕴含更深沉的情感或更深刻的道理。

1.《题西林壁》（宋·苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（），只缘身在此山中。

2.《示儿》（宋·陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。

（），家祭无忘告乃翁。

3.《己亥杂诗》（清·龚自珍）

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，（）。

4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，（）。

5.《枫桥夜泊》（唐·张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（），夜半钟声到客船。

四、参考答案与学习建议

参考答案：

一、低年级

1.低头思故乡

2.花落知多少

3.二月春风似剪刀

4.忙趁东风放纸鸢

5.忽然闭口立

二、中年级

1.疑是银河落九天

2.笑问客从何处来

3.桃花潭水深千尺

4.每逢佳节倍思亲

5.白银盘里一青螺

三、高年级

1.不识庐山真面目

2.王师北定中原日

3.不拘一格降人材

4.唯见长江天际流

5.姑苏城外寒山寺

学习建议：

1.理解记忆，而非死记硬背：在背诵古诗时，先理解诗句的含义、诗人所要表达的情感以及诗歌描绘的意境，这样记忆会更加深刻持久。

2.关注意象，把握诗眼：注意诗中出现的典型意象（如月亮、柳树、梅花等）及其象征意义，留意那些点睛的“诗眼”，这些往往是填空题的考查重点。

3.反复吟诵，强化语感：古诗词讲究平仄韵律，反复吟诵有助于培养语感，加深对诗句节奏和结构的把握，从而在记忆时更不容易出错。

4.勤加练习，查漏补缺：通过适量的填空练习，可以检验自己的掌握程度，对于易错、易混的诗句要重点标记，反复巩固。

5.联系生活，学以致用：尝试在日常生活中运用所学诗句，如描写景色、表达情感等，让古诗词真正融入心灵。

希望这份练习能成为同学们古诗词学习路上的得力助手。记住，积累古诗词非一日之功，贵在坚持与用心。愿大家在古诗词的浸润中，感受汉语之美，传承文化之魂。