人教统编版语文六年级下册--古诗文阅读-第2课时-名师教学PPT课件.pptxVIP

古诗文的理解与背诵

理解

古诗文是中华优秀文化的精粹,在中国古代灿烂

的文化中占有重要位置。

在学习古诗文过程中,理解诗词大意,了解作者及

其背景,了解诗词的语言,相应的表现手法以及与

之有关的典故、成语等。

古诗文的理解与背诵

背诵

背诵古诗文是我们小学生的必修课,因此我们要

学会背诵古诗文的方法

背诵古诗文的方法

1、理解记忆

记住一首诗,首先要理解诗文的每一句含意。在了

解全诗大意的基础上,多读几遍,加深印象。

2、形象背诵

在理解诗意的过程展开想象,让一首诗所反应的画

面在头脑中再现出来。

必背古诗文

宿建德江

唐孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

注释:

建德江:指新安江流经建德（今属浙江）的一段

移:划动,移动;泊:停船靠岸;渚:水中间的小块陆地;

客:指诗人自己;旷:空阔远大;天低树:天幕低垂,好

像和树木相连;月近人:倒映在水中的月亮好像来亲近人

作者简介

孟浩然（689——740）字浩然,襄州襄阳

（今湖北襄阳）人,世称孟襄阳,是唐代著

名的山水田园派诗人。孟浩然的诗在艺术

上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一

山水诗人王维并称“王孟”,有《孟浩然集》

三卷传世。

诗意

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁,日暮时分

新的忧愁又涌上客子心头。旷野无边无际,

天幕好像与树相连,江水清清,明月好像来

亲近人。

点拨

多读几遍课文,把课文读流利,在理解课文

内容的基础有感情地朗读课文,试着进行背

诵。

理解背诵

七律•长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水排云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

注释:

万水千山:很多的山和水,形容路途遥远,充满险阻;等闲:平平常常的意

思;磅礴:气势盛大;三军:指红军队伍;尽开颜:全都喜笑颜开

作者简介

毛泽东字润之,湖南湘潭韶山人。伟大的马克思列宁主

义者,中国无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共

产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造

者和领导人。主要著作收入《毛泽东选集》和《毛泽

东文集》。

诗意

红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作平平常常

的事情。武陵山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾

着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴,可在红军看来,不过

像脚下滚动的泥丸。金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样,打在高耸

入云的悬崖上,把悬崖拍暖了;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,仅剩

的十三根铁索,横空高悬在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。更

使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐

颜开。

点拨

首先将课文读熟,在理解诗句意思的基础上,把自己的情感融进诗

歌,读出磅礴的气势。

借助诗意想象画面,并按照“跨越南五岭”“疾跨乌蒙山”“桥

渡金沙江”“飞夺泸定桥”“喜踏岷山雪”的顺序进行背诵课文。

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