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高中化学二氧化硫复习课件市
公开课获奖课件百校联赛一等
奖课件
教材分析
l教法、学法
教学思绪
说
试验改善
教学过程
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教材中的地位和作用
从教材内容来看，本节是在学生已经掌握氧化
教材还分原反析应、元素周期律等理论和基本试验操作技
能基础上，对相关理论的实践应用。
从组成来看，二氧化硫是典型的非金属氧化物；
从氧化还原角度来看，二氧化硫是非金属元素
中间价态的代表物，通过本节学习加深学生对氧
化还原理论的了解。
本节内容与生活、环境关系密切，比较容易引
发学生对化学的学习爱好及对大自然的关注。
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教学目标
知识目标：
掌握SO2的化学性质，了解SO2的物理性质和用
教材分途，析了解二氧化硫污染环境的原因。
能力目标：
培养学生利用已经有知识设计试验的能力。
培养学生观察试验、分析试验的能力。
培养学生参加、合伙的能力。
培养学生利用化学知识化害为利的科学思想。
情感目标：
依据新课程标准的要求“关注人类面临的与化学
相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参加意
识和决议能力”，加强环境教育，正确认识环境和
环境问题，形成参加处理环境问题的意识。
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教材分析教学重点
SO2的化学性质
SO2对环境的污染
教学难点
SO2的漂白
性
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引入新课直观激趣法
优
选SO2的性质试验探究法
教
法SO2的漂白性对比法
讲授法讨论法
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学法指SO导2的物理性质阅读法、试验法
SO2的化学性质假设法、讨论法
课后作业调查法
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利用分类的
方法，依据
SO2的组成
教预测SO2的观察SO2的外观性质验证预测
性质并做出新
学的预测
预测SO2的性质
思
发觉特殊
绪现象
试验和观察提出新的
问题
利用比较的方
解释及结论
对试验现象法,归纳出物质
进行分析、的通性及特性
综合、推论，
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概括出结论
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