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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
七年级数学第五章数据的收集与表示华东师大版
【本讲教育信息】
一.教学内容：
第五章数据的收集与表示
§数据的收集
［重点难点指示］：
数据收集的方法有民意调查，实地调查，媒体查询〔利用网络或报纸杂志〕等，在进
行收集数据之前，要先讨论明确调查的问题，调查的对象、调查的方法，接着展开调查，
记录结果，得出结论。
正确求出频数和频率，知道频数之和为实验总次数，频率之和为1，在调查和收集数
据后，体会数据在解决不少现实世界问题中的实用性，它可以帮助人们跳出确定性数学的
框框，逐步养成用数据说话的习惯，要学会利用数据，通过正确分析做出合理决策。
［知识规律整理］：
重点问题一：能正确求出频率和频数
例1.某班20名女生的身高如下〔：cm〕：
153，156，152，158，156，160，163，145，152，153，162，153，165，150，157，
153，158，157，158，158。请说出身高在以下各个范围内的频数和频率。
身高140~150150~160160~170
频数1154
频率5%75%20%
思维方式：例题中共有20个身高数据，题目中要求填写的在各个身高范围内的频数就
是指每个身高范围内包括的数据个数。各个范围内的频率就是每个范围内的数据个数与数
1
据总个数的比值〔或者百分比〕。如140~150的频率为100%5％。
20
重点问题二：了解频数之和为实验总次数，频率之和为1。
例2.请你从一副牌中拿出40张，其中红桃、梅花、方片、黑桃各10张，然后洗好，
再每次从中任抽出2张，重复20次，将你的游戏结果填入下表：
牌的颜色两张红的一红一黑两张黑的
频数5105
频率25%50%25%
你认为：从游戏中可发现：
〔1〕频数和频率之间的关系是频率=频数/总次数。
〔2〕出现的频数之和等于20。
〔3〕出现的频率之和等于1。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
思维方式：40张牌中有10张红桃，所以在每次任抽出2张牌的过程中，要使得两张
都是红的，这只会出现5次，即频数为5，同理要抽得两张牌均为黑的，也只会出现5
次，即频数为5，那么剩余的可能性只会是抽出一红一黑2张牌，会出现10次，即频数为
10，最后明确频率=频数/总次数，频率和为1。
§数据的表示
［重点难点指示］：
收集数据之后，除了填写简单的统计表，还要能绘制简单的统计图〔如条形统计图、
扇形统计图和折线统计图〕，这是我们这一节学习的重点，用统计图表示有关数量之间的关
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