初中人教版初三九年级化学-实验活动1—氧气的实验室制取与性质-名师教学PPT课件.pptxVIP

实验活动1

氧气的实验室制取与性质;┃我们周围的空气;复习：1、实验室制取氧气有哪些反应：;;;过氧化氢制取氧气;用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。;讨论：;反应物都是固体，反应需要加热;;拓展与提高;;方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，

观察水中的导管口有没有气泡冒出。

判断：如果有气泡冒出，说明装置不漏气。

思考：如果装置不漏气，放开手后有何现象？;甲烷的实验室制法：用无水的醋酸钠和碱石灰两种固体药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热后产生甲烷气体。甲烷的物理性质是没有颜色、没有气味的气体，密度比空气小，极难溶于水。;;┃我们周围的空气;┃我们周围的空气;┃我们周围的空气;┃我们周围的空气;┃我们周围的空气;┃我们周围的空气;1．工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）

A．氧气和氮气的密度不同

B．氧气和氮气在水中的溶解性不同

C．氧气和氮气的化学性质不同

D．氧气和氮气的沸点不同

2．下列说法正确的是（）

A．工业上采用分离液态空气法制氧气，该过程中有新物质氧气生成

B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应都放热

C．氧气的化学性质活泼，在常温下能与所有物质发生反应

D．鱼虾能在水中生存，是由于氧气易溶于水;┃我们周围的空气;(2011·重庆中考)下列物质属于纯净物的是()

A.寒冷的干冰B.清澈的泉水

C.清新的空气D.坚硬的大理石

;9.(2010·江西中考)如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是();9、关于氧气性质的叙述中正确的是（）

A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈

B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧

C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳

D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中

也能复燃;7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）

A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰

C、都发光放热D、都有水珠生成;5、判断下列说法正确的是（）

A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应

B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应

C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中

也不能燃烧

D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化

;6.下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）

A．组装装置时，要先固定试管的位置，后放置酒精灯

B．加入药品时，要先加入药品，后检查装置的气密性

C．加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热D．实验结束时，要先熄灭清精灯，后将导气管拿出水面;7．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，下列哪种仪器一般不可以替代锥形瓶（）

A．圆底烧瓶B．广口瓶 C．大试管 D．烧杯

8．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（）

A．气球缩小，红墨水左移

B．气球缩小，红墨水右移

C．气球不变，红墨水右移

D．气球胀大，红墨水左移;9．下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（）

A．图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系

B．图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系

C．图表示一定量KMnO4加热制O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系

D．图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系;医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置关于该装置，下列说法不正确的是

A．b导管连接供给氧气的钢瓶

B．b导管连接病人吸氧气的塑料管

C．使用该装置来观测是否有氧气输出

D．使用该装置用来观测氧气输出的速率;D;11.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：

A、由大到小

B、由小到大

C、不变

D、无法判断