人教版七年级上册Unit2 This is my sister Section A GF-3c教学设计.pdfVIP

Unit2Thisismysister.

SectionAGF-3c

单元Unit2第2

语言知识：

1.通过情境体验，能够复习运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际能

力。

2.通过观察回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在情境

介绍人物关系的用法，能够理解Who的特殊疑问句询问第的用

法。

学习能力：

1.通过语法填空和观察句型，能够对语律进行总结，提高理解能力和归纳总

教学

结能力。

目标

2.通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用恰当的指示代词介绍人物，能

够用Who的特殊疑问句询问第。

文化意识：

通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不

同的文化带来的。

思维品质：

通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭

的归属感。

教学通过观察回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在情境介

重难点绍人物关系的用法，能够理解Who的特殊疑问句询问第的用法。

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.利用动画，复习

Lead-in2.Tysatoreviewthe歌曲并—如何打招呼和介

themeofthisunit—thefamily跟唱。绍自己，学生跟

members.唱，激发学生学习兴

Unit2这是我。

A款GF‑3c

单元单元2第