2025年（整理版）10.2直方图(1).pdfVIP

10.2直方图(1)

班级座号月日

主要内容:掌握频数分布直方图的意义及画法

一、课堂练习:

1.下面数据是截止费尔兹奖得主获奖时的年龄:

293935333928333531313732

383631393238373429343832

353633293235363739384038

373938343340363637403138

请根据下面的不同分组方法,你觉得比拟哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年

龄分布,并列出频数分布表,画出频数分布直方图.

(1)组距是2,各组是28x30,30x32,；

(2)组距是5,各组是25x30,30x35,；

(3)组距是10,各组是20x30,30x40,.

解:选(2)组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布.

第(1)组距太小操作麻烦；第(3)组距太大,不能很好说明问题.

频数分布表:频数分布直方图:

分组划记频数频数(人数)

30

25x30426

一25

30x35一15

20

35x4026

15

一一一15

40x45一一一3

一一一

合计4810

一一一一一一4

一一一一一53

一一一一一

一02530354045年龄

一

2.江涛同学统计了他家10月份的长途明细清单,按通话时间画出频数分布直方图.

(1)他家这个月一共打了77次长途；频数(通话次数)

(2)通话时间缺乏10分钟的43次；3025

(3)通话时间在0～5分钟范围最多,25

通话时间在10～15分钟范围最少.201816

15

10

108