2　探究加速度与力、质量的关系练习（含解析）.docxVIP

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2探究加速度与力、质量的关系

基础过关练

题组一实验原理与操作

1.(2020浙江嘉兴一中高一上期中)如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置:

(1)下图是实验时平衡阻力的情形,其中正确的是(选填字母)。?

(2)在平衡阻力后,当小车总质量(填“远大于”“远小于”或“近似等于”)小盘及盘内物体的总质量时,小车运动时所受的拉力大小近似等于小盘及盘内物体的总重力。实验时可通过增减小盘中(选填“50g钩码”或“1g砝码”)的个数来改变拉力的大小。?

2.用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车和砂桶及内部所装砂子的质量;

B.按图装好实验器材;

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶;

D.将电磁打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车的质量;

E.保持砂桶及其中砂子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验;

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;

G.作a-M关系图像,并由图像确定a与M关系。

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是,该步骤应排在步骤之后。?

(2)在上述步骤中,有错误的是步骤,应把改为。?

(3)在上述步骤中,处理不恰当的是步骤,应把改为。?

题组二实验数据处理与误差分析

3.(2021山东德州实验高中高三上第一次调研)如图1所示为“探究加速度与物体受力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的砝码盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,电火花打点计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2。

(1)下列说法正确的是。?

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验m2应远大于m1

D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作a-1m

(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图像,可能是图2中的图线(选填“甲”“乙”“丙”)。?

4.(2021四川内江六中高三上开学考试)某实验小组用如图甲所示的实验装置和实验器材做“探究加速度和力的关系”实验,在实验中,该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力。

(1)(多选)为了保证实验结果的误差尽量小,在实验操作中,下面做法必要的是。?

A.实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作

B.实验操作时要先放小车,后接通电源

C.在利用纸带进行数据处理时,所选的两个研究点离得越近越好

D.在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量

(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,A、B、C、D、E、F、G为计数点,且每两个计数点间还有4个点未画出,已知打点计时器使用的交流电的周期为T,则打B点时小车的瞬时速度大小为,小车的加速度大小为。?

能力提升练

题组一实验方法和探究过程

1.(2021北京首都师大附中高三上开学考试,)用图1所示的实验装置研究加速度与物体受力、物体质量之间的关系。

图1

(1)研究加速度与物体质量之间的关系的主要实验步骤如下:

a.用天平测出小车的质量m0。

b.安装好实验器材,调整木板倾角,平衡摩擦力和其他阻力。

c.在小桶内装砂,用细绳悬挂小桶并绕过滑轮系在小车上,调整细绳方向与木板平行。

d.接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点;断开电源,取下纸带并在纸带上标上编号。

e.保持砂和桶的总质量不变,多次在小车上加放砝码以改变小车的总质量m,并做好记录,重复步骤d。

f.求出每条纸带对应的加速度并填入表中;在坐标纸上建立坐标系,描点作图,研究加速度与质量的关系。

综合上述实验步骤,请你完成以下任务:

①(多选)实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力,在此过程中,下列说法正确的是。?

A.小车后面不能拖纸带

B.系在小车的细绳上不能悬挂小桶

C.打点计时器必须接通电源

②图2所示为实验中得到的一条纸带,纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T=0.10s,由图中数据可计算出小车的加速度a=m/s2。?

图2

③若实验中砂和桶的总质量为m,则从理论分析可得砂和桶的总重力mg与细绳对小车的拉力F的大小关系为mgF(选填“略大于”“等于”或“略小于”)。?

(2)某同学在研究加速度与物体受力之间