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初中物联网课程项目式教学对学生科学素养的培养研究论文

摘要：本文以初中物联网课程项目式教学为研究对象，探讨其对培养学生科学素养的有效性。通过分析项目式教学在物联网课程中的应用，以及对学生科学素养培养的具体影响，旨在为初中物联网课程的改革与创新提供理论依据和实践参考。

关键词：初中物联网课程；项目式教学；科学素养；培养研究

一、引言

（一）项目式教学在初中物联网课程中的应用

1.项目式教学概述

项目式教学（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在实际情境中解决问题，通过团队合作、自主探究和成果展示等方式，培养学生的综合能力。在初中物联网