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2026高考物理总复习讲义含答案解析 第二章 第7讲 实验 探究两个互成角度的力的合成规律.pdf

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第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律

一、装置与器材

木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、轻质小圆环、弹簧测力计两个、三角板、刻度

尺等,装置如图所示。

二、实验步骤

1.用图钉把白纸钉在水平桌面上方的木板上。

2.用图钉把橡皮条的一端固定在G点,橡皮条的另一端连接轻质小圆环,橡皮条的原长为

GE,如图甲所示。

3.用两个弹簧测力计分别通过连接小圆环的细绳,互成角度地拉动小圆环至某点O,橡皮条

伸长的长度为EO。记录两弹簧测力计的读数F、F,用铅笔描下O点的位置及此时两弹

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簧测力计拉力F、F的方向(即细绳方向),如图乙所示。

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4.改用一个弹簧测力计单独拉住小圆环到同一位置O,记录弹簧测力计的示数F及方向,

如图丙所示。

5.改变两个力F、F的大小和夹角,再重复3、4两个实验步骤。

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三、数据处理

1.用铅笔和刻度尺从O点沿两条细绳套方向画直线,按选定的标度作出这两个弹簧测力计

的拉力F和F的图示。

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2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出只用一个弹簧测力计时拉力F的图示。

3.以F和F为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点作出平行四边形的对角线,此对角线代

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表的力记为F′,看F′与F在误差允许范围内是否重合。

四、注意事项

1.同一实验中的两个弹簧测力计的选取方法是:将两个弹簧测力计调零后互钩对拉,读数

相同。

2.在同一次实验中,使橡皮条拉长时,结点O的位置一定要相同。

3.用两个弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宜太大也不宜太小,在60°~

100°为宜。

4.实验时弹簧测力计应与木板平行,读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度,在合力不超过

量程及橡皮条弹性限度的前提下,拉力的数值尽量大些。

5.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向。不要直接沿细绳套的方向画直线,应在细绳套

末端用铅笔画一个点,移开细绳套后,再将所标点与O点连接,即可确定力的方向。

6.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要恰当选取标度,使所作力的图

示稍长一些。

五、误差分析

1.误差来源

(1)读数误差和作图误差。

(2)两力F、F间的夹角θ过大或过小,用平行四边形定则作图得出的合力F′的相对误差

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也越大。

2.减小误差的办法

(1)实验过程中,读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度,要按有效数字和弹簧测力计的

精度正确读数和记录。

(2)用刻度尺作平行四边形时借助于三角板,使表示两力的对边平行。

考点一基础性实验

[例1]【实验原理与实验操作】(2024·贵州贵阳期中)某研究小组做“验证力的平行四边

形定则”实验,将白纸固定在水平放置的木板上,橡皮筋的A端用图钉固定在木板上,B端系

上两根带有绳套的细绳。

(1)如图甲,用两个弹簧测力计通过细绳沿平行木板的不同方向同时拉橡皮筋,将橡皮筋的

B端拉至某点O,描下O点位置和,并记下两个弹簧测力计的示数大小

分别为FN(由图甲读取)和F2.00N。

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(2)如图乙,撤去(1)中的拉力,现只用一个弹簧测力计通过细绳沿平行木板的方向拉橡皮筋,

并再次将B端拉至O点。记下细绳的方向,并读出拉力的大小为F2.20N。

(3)如图丙,某同学以O点为作用点,用图示标度作出了力F的图示,请作出力F、F的图示

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并按平行四边形定则作出它们的合力F。

(4)比较F与F的关系,即可验证。

【答案】(1)两细绳的方向1.80(3)图见解析

【解析】(1)将橡皮筋的B端拉至某点O时,应描下O点位置和两细绳的方向,并记下两

个弹簧测力计的大小。根据题图甲可知,弹簧测力计最小分度为0.1N,则弹簧测力计的示

数为F1.80N。

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