人教部编版小学语文四年级下册-宝葫芦的秘密-名师教学课件PPT(1).pptxVIP

《宝葫芦的秘密》

难点名称:比较四个故事,探究“王葆与宝葫芦结下的情缘”,指导学生创编故事;感悟王葆遇到困难时对宝葫芦的向往,明白付出劳动才有收获的道理。

参赛教师:张艳

时间:2020.8.26

四年级—上册—第八单元

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目录

游戏导入

拓展延伸

课堂小结

知识讲解

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数葫芦

游戏导入

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。

请大家快速读课文第15—18自然段,找一找奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事,一边读一边在旁边做标记。

探究一:王葆与宝葫芦结下的情缘

知识讲解

张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。

李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。

王五因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。

赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。

知识讲解

张三得到了什么?李四呢?根据文中内容,大家自由回答。

张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。

李四希望有一条大花狗,马上冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。

知识讲解

宝葫芦,宝葫芦,我希望

假如你有一个这样的宝葫芦,你想要什么呢?

快点长大,帮助爸爸妈妈分担烦心事。

疫情早日结束,战役前线的英雄们一切平安,希望每个人身体健康。

宝葫芦,宝葫芦,我想

知识讲解

选一个,根据已有内容创编故事。

赵六在果园里掘地,他掘出来一个会动、会说话的葫芦。赵六把他捧在手心里。这时,宝葫芦眨着眼睛对他说:“你现在是我的主人了!你有任何愿望,我都能帮你实现!”赵六疑惑地问道:“真的这么神奇吗?”宝葫芦趴在他的耳朵边回答:“是的,我可以让你高枕无忧哦!但是,你要记住唯一的条件,那就是不能跟任何人说起我的存在。”赵六半信半疑地点点头。

“那你有什么心愿吗?”宝葫芦问道。“我希望自己种的果树可以结满丰硕的果实。”赵六呵呵笑着说。这时候,“唰”的一下,他家的果园硕果累累,一股清甜的果香扑鼻而来。又大又红的苹果,黄澄澄的鸭梨,还有一串串大红枣,挂满枝头。

宝葫芦得意地在原地转圈圈。赵六看到眼前的景象,开心极了,一把抱起宝葫芦,连声说道:“谢谢!谢谢!你真是个神奇的宝葫芦。”

创编提示

张三撞见了一位神仙,他和神仙都说了什么?张三还有其他的心愿吗?都能实现吗?

李四出去远足旅行,在龙宫里看到哪些好玩的东西?他和大花狗之间又发生哪些故事呢?

王五是个好孩子,当他得到法力无边的宝葫芦后,他会用宝葫芦做什么呢?他是用宝葫芦去帮助有困难的人,还是用宝葫芦去满足自己的心愿呢?

知识讲解

默读课文第19—21自然段,思考:长大后的王葆为什么还是想得到一个宝葫芦?联系文中的语句说说自己的理解。

探究二:王葆对宝葫芦的向往

知识讲解

我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。

知识讲解

我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。

那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。

又瘦又长

可怜巴巴

那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。

知识讲解

教

学

课

件

成品教学课件可直接使用可编辑

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那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”

知识讲解

一年又一年,想成功却不想努力的王葆终于得到了一个宝葫芦,但他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。

这是怎么回事呢?让我们观看一段视频。

课堂总结

没有付出的收获是不劳而获,不劳而获的幸福,不是真正的幸福。

课堂总结

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1、感兴趣的同学可以继续读读《宝葫芦的秘密》这本书,去那神奇的童话世界里遨游吧。

2、请展开奇妙的想象,继续完成故事创编,并讲给小伙伴听。