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28.父亲的菜园
学习目标:
1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。
3.积累并学习描写人物言行的语句。
课前准备:
1.文字幻灯片。
2.补充阅读材料。
教学过程:
一、导入新课,激发阅读。
(板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但收获的绝不仅仅是
四季的蔬菜,而是一种人神。精神呢?请阅读课文。
二、读题设疑,整体感知。
1.(板书课题:父亲的菜园)读一读,大胆推测一下,为什么叫《父亲的菜园》?
2.到底谁的推测正确呢?让我们快速自由轻声读课文,练习读正确,读流利。
3.说说课文写了一件什么事。
4.在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,并在空白处进行批注。
三、读通课文,小组交流。
1.轻声读课文,注意生字读音,遇到难读的句子反复多读几遍。
2.出示生词,指导读准确:婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、、信心
十足、似信非信、疑惑不解。
3.说说课文主要写了件什么事。
四、全班交流,体会人物精神。
1.默读课文,思考为什么叫《父亲的菜园》,圈画批注,看你能找到几条。
2.小组内交流。
3.全班交流。
a.父亲付出了艰辛的,在山坡上开出了一块作为菜园的。
b.当暴雨冲走泥土后,父亲一筐筐挑土,靠自己的双手“创造”了一块新菜园。
c.为了育肥土地,把自己的成果──豌豆翻进土里,精心侍候,使土地变得肥沃,让全家人拥有
了一个四季常青的菜园。
4.在同大自然搏斗中,古有愚公移山,今天,这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一
块菜园。请你用自己的话夸夸这位父亲。(如,您的身上有一种百折不挠的精神,没有土,没有肥,您都想
办法解决,真了不起。做任何事如果都像您一样,不达目的不罢休,肯定会取得成功。您下定了决心就不
辞劳苦地付出,这种精神值得我们学习。您虽然平凡,却有一种的精神,才创造了荒凉中的)
5.父亲虽然是一位普通的农民,但他身上那种执著、坚持不懈的精神却值得我们所有人学习。下面就
请任选一段你认为最能体现父亲这种精神的段落,练习有感情朗读,并读给大家听。
6.师生共同交流最受感动的语段,指导学生朗读。
a.第三自,通过“每天……就……直到……才”写父亲通过一个星期起早贪黑地,才开出了
三四分的黄土地。
b.第五自,“从山脚下把土一筐筐地挑上去”,为了填土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己
28.Father’s
vegetablegarden
Learning
Objectives:
1.Know8newwords.2.Readthetextemotionally.Feelandlearn
fromyourfather’shardworkandperseverance.3.Accumulateand
learnsentencesthatdescribecharacters’wordsanddeeds.
Preparation
beforeclass:
1.Textslides.2.
Supplementaryreading
material
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