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医疗医务标准化

标准化健康教育对慢性病患者自我管理能力的影响分析

■张娟

（甘肃省会宁县杨崖集镇卫生院）

摘要：目的：探讨标准化健康教育方案在提高慢性病患者自我管理能力方面的效果。方法：选取2023年1月至2023年12月

期间在甘肃省会宁县杨崖集镇卫生院就诊的200名2型糖尿病的成年患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各100

人。观察组接受为期6个月的标准化健康教育培训，内容涵盖饮食控制、运动指导、药物管理等方面，对照组接受常规护理

干预。数据收集包括基线调查（干预前）、中期评估（干预后3个月）及终期评估（干预后6个月）。通过问卷调查等方式获取

患者生活方式改变等指标的变化情况。结果：经过6个月的标准化健康教育干预后，观察组患者的健康知识得分从基线时的

P0.05），而对照组仅从（64±7）分增加到（70±9）分（P0.05）。自我效能感量表评分显

（65±8）分提高到了（85±7）分（

P0.05）。结论：标准化健康教育能够显著提高慢性病患者的自我

示，观察组患者在处理疾病相关问题上的信心明显增强（

管理能力，值得推广。

关键词：标准化健康教育，慢性病管理，自我管理能力

DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2025.08.053

AnalysisoftheInfluenceofStandardizedHealthEducationonSelf-

managementAbilityofChronicDiseasePatients

ZHANGJuan

YangyaTownHealthCenterofHuiningCounty,GansuProvince

Abstract:Objective:Toexploretheeffectofstandardizedhealtheducationprogramonimprovingself-management

abilityofchronicdiseasepatients.Methods:Atotalof200adultpatientswithtype2diabetestreatedinYangyaTown

HealthCenterofHuiningCounty,GansuProvincefromJanuary2023toDecember2023wereselectedasresearch

objectsandrandomlydividedintothecontrolgroupandtheobservationgroup,with100patientsineachgroup.

Theobservationgroupreceived6monthsofstandardizedhealtheducationtraining,includingdietcontrol,exercise

guidance,drugmanagementandotheraspects,whilethecontrolgroupreceivedroutinenursingintervention.Data

collectionincludedbaselinesurveys(pre-intervention),mid-termassessments(3monthsafte