陕西省2025八年级数学上册第六章数据的分析1平均数与方差第4课时方差的应用册课件新版北师大版.pptxVIP

第六章数据的分析1平均数与方差第4课时方差的应用

复习·回顾旧知?平均数离散程度差好标准差方差

预习·效果检验?CA.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2.甲、乙两人在相同条件下，各射击10次，经计算，甲射击成绩的平均数是8环，方差是1.2；乙射击成绩的平均数是8环，方差是1.6。下列说法不正确的是()DA.甲、乙成绩的总环数相同 B.甲的成绩比乙的成绩稳定C.甲、乙成绩的中位数可能相同 D.甲、乙成绩的众数一定相同

3.在大数据分析中，数据的分组是重要的方法之一。虽然可以有多种方法对数据进行分组，但是使得“________________________”的方法是最传统的，也是非常合理的。假设有一组数据：3,5,7,8,10,12,13,15,16,18。我们需要将这些数据分成两组，使得组内离差平方和最小。假设我们将数据分为两组：共有___种情况。分别为第一种情况：第一组{___}，第二组{_________________________________}；组内离差平方和达到最小935，7，8，10，12，13，15，16，18

?3，57，8，10，12，13，15，16，183，5，78，10，12，13，15，16，18?

课堂导学知识点1方差的应用例1甲、乙、丙三名射击运动员分别进行了5次射击训练，成绩（单位:环）如下表所示：甲9.79.79.69.79.7乙9.99.8109.49.3丙109.89.69.59.5则三名运动员中成绩最稳定的是()AA.甲 B.乙 C.丙 D.无法确定

?（1）请你用学过的统计知识来判断走哪条路更舒适些（石阶的高低起伏小时，走路人会感到舒适）？

????

（2）若为了游客更舒适，在保持石阶的个数不变，山的竖直高度不变的情况下，重新整修一下，请你帮助计算一下石阶的高度定为多少时走此路更舒适。?

知识点2利用组内离差平方和达到最小分组例2已知一组数据：2,4,6,8,10,12,14,16。尝试将这组数据分为两组，使得组内离差平方和最小（直接写出分法，并计算这种分法的组内离差平方和）。?

变式2某班级进行数学测试，成绩（单位：分）如下：60,65,70,75,80,85,90,95。（1）计算这组数据的平均数。?

（2）若将这组数据分为两组，使得组内离差平方和最小，应该如何分组（直接写出分法，并计算这种分法的组内离差平方和）？?（3）结合实际，说明这种分组方式的意义。解：这种分组方式可以将成绩相近的学生分在同一组，便于教师因材施教，提高教学效果。