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mf
教学要求：
1.学会ｍ、ｆ两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学习ｍ、ｆ与单韵母组成的音节及其四声。学读轻声。
教学重、难点
教学本课，声母ｍ、ｆ的发音和相关音节的拼读方法。
教具、学具
教具：ｍ、ｆ放大彩图两幅，声母ｍ、ｆ及单韵母和有关音节卡片,儿歌的投影。
学具：有关声母、韵母及音节卡片。
安排1～
2。
教学过程
一、复习
开学以来，我们在王国里认识了一些声母和韵母，孩子们已经和他们交上了朋
友。今天，他们再一次高兴地走进了我们的课堂。来，我们和他们打打招呼吧。（认读ｂ、
ｐ和ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü。）
指名读，并说发音方法，然后开火车读。（用卡片出示单韵母和音节）开火车进行
单韵母和音节的四声练习。
二、学习声母ｍ
1.从图入手，教学字母。
(1)看图引出ｍ。
（出示放大彩图）问：图上画的？（图上画的是小猫小狗在做“摸猫”的
游戏。）
师述：“摸猫”游戏的“摸”读得轻短些就是我们今天要学的声母ｍ的音。
用红色板书ｍ。
(2)读准ｍ的音。
（板书ｍ—ｏ）问：这表示什么？（表示ｍ的呼读音）领读（拉长声音）。
ｍ与ｍ—ｏ有什么不同？想想，ｍ的本音应该怎样读？学生各自试读，再指名读，范读，
学生观察、模仿。
mf
Teaching
requirements:
1.Learnthetwoinitialconsonantsmandf,readthecorrectpronunciation,
recognizetheshape,andwritecorrectly.2.Learnthesyllabcomposedofm,f
andsinglevowelsandtheirfourtones.Learntoreadsoftly.
Teaching
difficulties
Teachthisson,thepronunciationoftheinitialconsonantsmandfand
thespellingmethodofrelatedsyllab.
Teachingaids,
learningaids
Teachingaids:twoenlargedcolorpicturesofmandf,theinitialconsonantsm,f,singlevowelsandrelated
syllablecards,andaprojectedofchildrenssongs.Learningtools:cardsaboutinitialconsonants,finals
andsyllab.
安排
1～2Class
hours.
教学过程
一、复习
Sincethebeginningofschool,wehavegottentoknowsomeinitialconsonantsandfinalsinPinyinKingdom,and
thechildrenhave
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