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幼儿园小班月度工作计划

基本信息

班级：小班

月份：[请填写具体月份，例如：九月份]

计划制定日期：[请填写制定日期，例如：202X年X月X日]

计划实施周期：[请填写具体日期范围，例如：202X年X月X日至202X年X月X日]

一、班级情况分析

幼儿年龄特点：本月幼儿年龄约为[填写大致年龄范围，例如：3-4岁]，大部分幼儿刚入园/进入本阶段，对幼儿园环境和生活尚有陌生感，部分幼儿存在分离焦虑情绪。幼儿在生活自理能力（穿脱、盥洗、如厕）、语言表达、社会交往、规则意识等方面存在个体差异，需要持续引导和培养。

styrkeogsvagheder(StrengthsandAreasforDevelopment):

优势：大部分幼儿身体健康，精力充沛；对新鲜事物有好奇心；具备一定的生活自理意愿。

需发展领域：生活自理能力有待提高；语言表达不够流畅清晰；集体规则意识薄弱；社会交往技能欠缺；情绪自我调节能力弱。

上个月情况总结：[简要总结上个月主要工作的成效、存在的问题或幼儿的普遍表现，例如：大部分幼儿已基本适应入园生活，haltebegrebet(对排队等规则的理解)正在建立中，生活自理能力仍需加强指导。]

二、月度发展总目标

生活与卫生习惯：进一步适应幼儿园的集体生活，学习、巩固简单的日常生活常规，如饭前便后洗手、独立尝试穿脱简单的衣物、按时午睡等。

体育活动：喜欢参加体育活动，学习并尝试模仿简单的体育动作（如走、跑、跳、爬），发展基本的动作协调性，增强体质。

语言发展：鼓励幼儿尝试用简单的语言表达自己的需求、感受，能听懂简单的指令，学说简单的词语或短句。

社会性与情感：减少或消除分离焦虑，学习与同伴友好交往，知道并尝试遵守简单的集体规则。

认知与科学：对周围环境充满好奇，喜欢翻阅图书，感知简单的形状、颜色、数量，体验探索的乐趣。

艺术与表现：愿意尝试参与艺术活动（绘画、手工、音乐、表演等），感受其中的乐趣，初步表现自己的情感。

三、重点与难点工作

重点工作：

加强幼儿入园适应工作，稳定幼儿情绪。

培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力。

组织丰富多彩的体育活动，促进幼儿基本动作发展。

难点工作：

引导幼儿理解并遵守集体规则。

鼓励幼儿主动与人交往，克服羞怯心理。

提升幼儿语言表达的连贯性和丰富性。

四、各领域具体工作及措施

(一)保育与安全

工作重点：确保幼儿在园生活安全、卫生、健康。

具体措施：

严格执行晨午检制度，密切观察幼儿健康状况。

加强活动和生活各环节的安全监管，特别是上下楼梯、盥洗、进餐、午睡、户外活动时，确保师幼比例适宜，及时排除安全隐患。

做好环境卫生清洁与消毒工作，保持室内空气流通。

关注幼儿情绪变化，及时安抚幼儿焦虑情绪，开展情感教育。

对新入园幼儿，教师做到“五个一”（一个眼神、一个微笑、一句亲切的话、一个拥抱、一个耐心的等待）。

加强家长沟通，提醒家长配合培养幼儿良好习惯。

(二)语言

工作重点：鼓励幼儿表达，丰富词汇量。

具体措施：

利用晨间谈话、餐后谈话、生活环节等，引导幼儿说说自己的事、身边的事。

创设丰富的语言环境，运用绘本、故事、儿歌、玩偶等激发幼儿的兴趣。

故事讲述时语速放慢、语言简洁、富有表情，鼓励幼儿模仿。

在游戏和日常生活中，及时回应和扩展幼儿的简单utterances(言语)。

开展看图说话、角色扮演等活动，提高幼儿语言运用能力。

(三)社会性

工作重点：培养幼儿基本社交技能和规则意识。

具体措施：

通过生动的绘本故事、情景表演等方式，让幼儿初步了解分享、等待、合作的重要性。

指导幼儿学习简单的交往语言，如“请”、“谢谢”、“你好”。

引导幼儿学习轮流、排队等待，遵守活动规则。

组织集体游戏，鼓励幼儿参与其中，体验集体生活的乐趣。

关注幼儿情绪，帮助幼儿学习简单表达和调节自身情绪的方法。

(四)科学探究

工作重点：激发幼儿好奇心，培养观察和探索兴趣。

具体措施：

利用自然角、美工区等，放置适合小班幼儿观察的物品（如：植物种子、小玩具、安全的小昆虫模型等）。

开展简单的科学小实验或小观察活动，如：种子发芽了、颜色宝宝变变变（滴加安全颜料）、沉浮游戏等。

在户外活动时引导幼儿观察花草树木、小动物和环境的变化。

鼓励幼儿用简单的语言描述自己的发现。

(五)艺术表现

工作重点：体验艺术活动的乐趣，激发表现欲。

具体措施：

提供丰富的绘画、手工材料（粗画笔、安全颜料、彩泥、简单折纸等），鼓励幼儿自由涂鸦和创作。

聆听并与幼儿一起欣赏简单的儿歌、音乐，尝试用动作、打击乐器或身体部位（拍手、跺脚）表达感受。

开展表演游戏，给幼儿提供简单的道具，鼓励他们边玩边唱、边玩边演。

欣赏优秀的儿童画或艺术作品，激发审美情趣。

(六)健康

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