人教部编版小学语文三年级下册-陶罐和铁罐-名师教学课件PPT(6).pptxVIP

人民教育出版社三年级下册第二单元信丰县大塘埠镇中心小学王晶晶6.陶罐和铁罐

放声读课文,注意读准字音、读通句子,并思考课文讲了一个什么故事?

这篇童话故事主要写了在国王的御厨里,骄傲的（）看不起（）,常常（）它。许多年过去了,陶罐（）,铁罐却（）。铁罐陶罐奚落光洁如新不见了奚落

“奚落”是什么意思?

用尖刻的话讽刺别人,使人难堪。

默读课文２——９段,想想铁罐是怎样一次次奚落陶罐的?把它画出来。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。铁罐挑衅的话（要读出不可一世的神态）

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐知道自己的弱点,非常有礼节,说得不亢不卑。（要读谦和的语气）

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。[懦弱]软弱无能,不坚强。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。（要读出蛮不讲理,尖酸刻薄的语气）轻视,不放在眼里的意思。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

陶罐的话体现了它谦虚而不自卑,友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对地打嘴仗,而是向它讲明道理表现出了自己的胸怀。省略号表示话语被打断,没有说完。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”[相提并论]把不同的人或不同的事物混在一起来看待。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”（由于陶罐说得句句在理,铁罐无以反驳,没有面子了,所以它恼羞成怒,说出了这些蛮不讲理的话。）

铁罐长处（）坚固陶罐短处（）易碎奚落

铁罐太骄傲了,它自认为______,认为陶罐_______.

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”[和睦相处]相处融洽友爱;不争吵。

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”陶罐很宽容,既然都是为别人服务,就应该友好地在一起,根本没有必要争长论短。

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐()说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐已经表现出蛮不讲理,怒不可遏的心态。

这时,国王御厨里的锅、碗、筷子听到铁罐这样地奚落陶罐,它们都忍不住了,纷纷要发表自己的意见……（选择其中的一个说说）铁锅大哥第一个站起来说……筷子也站起来说……盘子小妹有点着急了,它说道……盘子妹妹还没有说完,站一旁的小叉子也跟着说……角落里的胡椒粉也要说两句……身旁的油瓶抢过来说……

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐说的话:“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地说。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”（蛮不讲理地）

(陶罐不再理会铁罐。)陶罐说的话:“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

分角色练读对话:“你敢碰我吗?陶罐子!”“不敢,铁罐兄弟。”“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我