人教部编版三年级语文下册-赵建良的网络空间应用案例-名师教学PPT课件.pptVIP

六、教师网络空间应用情况（一）教学环境设施建设情况我的教师空间栏目板块设置分类合理，功能使用方便快捷；页面导航清晰，颜色协调，简洁美观；符合教育教学需求，体现个人特色。结合国家教育资源公共服务平台和作业盒子APP进行课前导学、在线检测和课后作业布置。使用作业盒子APP的习惯养成和学生点评激发学生学习兴趣和信心。使用教学助手和101教育PPT互动课堂，结合移动讲台让教学更加有趣有效。教师网络空间应用案例应用国家教育资源公共服务平台、101教育PPT、作业盒子等教学课例来说明：一、信息技术融合备课，登录101教育PPT进行备课二、课堂信息技术融合三、教法分析四、教学过程五、教学反思六、教师网络空间应用情况谢谢观看一、信息技术融合备课，登录101教育PPT进行备课：1.打开101教育PPT，首次登陆需要进行“章节选择”。然后按提示，分三步依次进行选择：选择学段——选择教材——选择章节。选择好后，点击“开始备课”，就可以备课了。下面，我们以第一单元第3课为例，进行说明：系统有课件、教案、学案等资源，我们根据需要，按提示要求进行选择。备好课后，点击保存，也可以点击右下角我的网盘，按要求登陆后，保存到我的网盘中，方便以后使用和查阅。2.在我的网盘或电脑上新建本课课件和教案，同步备课。3.课前在作业盒子中进行预习，并推送给学生。点击此处打开视频：怎样使用作业盒子布置预习视频4.在在线检测中新建导入习题加入检测，以备在课堂中推送进行当堂练习。点击此处打开视频：微信小程序“朗读评分”使用说明5.在作业盒子中提前备好“课后作业”，并设置“定时推送”给学生。说明：在我的网盘中，可以上传并下载我的资源(包括文章、教学设计，教案，课前导学案，随堂练习，课后作业，微课及PPT课件，包括视频、音频和图片等)返回二、课堂信息技术融合1.打开101教育PPT，点击“手机授课”，用手机微信扫一扫选择课件PPT，使用教学助手中的计时器、随机挑人挑组，小组评分，电子白板，当堂插入资源和推送作业等等工具。2.课前，在作业盒子中统计及讲评预习情况，课中在线检测当堂练习，课后利用作业盒子进行作业推送，并由作业盒子自动批改作业。返回返回三、教法分析本课是结合课程标准要求，小学语文核心素养和所教学生的特点，运用信息技术融合来设计的一堂阅读课。借助国家教育资源公共服务平台的教学助手和101教育PPT线上教学，小程序作业盒子APP，进行同步备课---运用了课前导学、在线检查和课后作业进行随堂设计，插入丰富的教学资源，课件制作有条有理，课堂使用了工具栏中的计时器、随机挑人和挑组等，使用移动讲台互动课堂随堂直播、随堂拍摄和电子白板等。让学生互帮互学，开阔视野，乐于接触和了解自然风俗文化，从而更好地热爱祖国大好河山。返回返回四、教学过程：通过国家教育资源公共服务平台的教学助手,课前插入资源播放（荷花图片），创造学习氛围，使学生静下心来，开始新的学习;再让学生了解本课作者。（一）初读课文1.初读课文，标出不会读的生字词。2.再听录音朗读课文，把句子读通顺，理解词语的意思。3.使用计时器。速读课文，了解文章大意。（二）整体感知再读课文，说说课文主要写了哪些内容？（三）精读课文。1、读课文，说说“我”为什么要去荷花池呢？使用工具中随机抽人回答及评价。2、找出文中优美句子，交流，为什么觉得这句话优美生动。小组合作解决文中的语言点。(当堂拍摄学生小组讨论的情景)记录部分小组的交流(使用当堂直播)。3、回顾本段的写法（使用电子白板指导写作技巧）（四）拓展延伸通过呈现赞美荷花的小诗和句子,指导写作技巧，完成书面表达并当堂拍摄优秀作品进行展示点评，适时渗透热爱大自然的德育教育。达到读写结合，以读促写。让学生互帮互学，开阔视野。乐于接触和了解大自然，从而给学生更好地热爱祖国大好河山的爱国教育。（五）随堂小结本节课，我们学习了什么？你有什么收获？（使用随机挑人进行小结，培养学生归纳总结的能力。）（六）家庭作业使用作业盒子，当堂推送作业，因材施教分层布置，有助于巩固课堂所学的知识。个人及小组评价，课堂统计返回五、教学反思：本课教学目标明确，情景教学合乎情理，任务设置清楚明了，能遵循学生认知规律，合理整合教材并设计教学方案。能够借助国家教育