人教版部编版初中初一七年级语文下册-木兰诗-(3)-名师教学PPT课件.pptxVIP

《木兰诗》难点名称：深入分析木兰这一人物形象。1参赛教师：罗文晶时间：2020.6.10七年级-下册-第二单元8

目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结

导入

导入4教学重点：初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。教学难点：研讨分析找出文中相应句子，分析木兰人物形象特点。扩展延伸木兰的忠孝两全，引导学生深切体会并落实到实际生活中。壹贰教学重点教学难点

导入5

花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》?《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》（乐府双璧另一：《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。木兰成了家喻户晓的人物。导入

知识讲解难点突破花木兰是一个怎样的女子?唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。——用了对偶的修辞手法，木兰停机叹息，写出了木兰的勤劳孝顺

知识讲解难点突破阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征——用对偶句式，特别是这个“愿”字表达了木兰的勇敢坚毅，忠孝两全

知识讲解难点突破“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”——仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了勇敢坚强的英雄气慨

知识讲解难点突破木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡——木兰愿意放弃官职，回到家乡，体现了木兰不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。

知识讲解难点突破出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——这两句通过伙伴的“惊忙”来反衬花木兰女扮男装所不为人知的艰辛，也从侧面说明了木兰的机智、谨慎

课堂练习12难点巩固同学们，通过简单的讲解现在你们对花木兰有了新的认识了吗？木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国,是一种忠她努力的做到了忠孝两全,那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱,对国家的爱呢?

课堂练习13难点巩固

课堂练习14难点巩固作业布置大家对照自己想想，你是怎样对待家人和祖国的呢？与木兰一比，是否有所感悟？

小结《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。

温馨寄语:愿孩子们学有所获！再见