八年级语文上册教材经典阅读《红岩》第22章 带读课（课件ppt）.pptxVIP

《红岩》名著解读方法指导主题探讨

《第二十二章》《红岩》带读课【整本书阅读】初中名著精读系列

壹思维导图贰内容梳理叁章节主题肆人物形象伍精彩语段陆高频考点目录《红岩》第二十二章柒闯关训练

思维导图

内容梳理01陆清偷听广播判断时局，试探政治犯未果，反思行动并谋划调离白公馆。02白公馆因传单突击搜查，拷问胡浩，成岗、刘思扬忍受酷刑坚守纪律。03齐晓轩主动担责认写传单，经笔迹鉴定等巧妙应对敌人盘问。04敌人内部掩盖失误、推卸责任，加强防范并重点盯防刘思扬。《红岩》第22章情节概括

内容梳理陆清的焦虑与试探1.偷听广播判时局⑴偷听新华社广播：得知西安、武汉失守，湖南危急，心绪烦躁；⑵收听美国之音：发现美国态度软弱，对时局更感担忧；⑶内心恐惧：担心解放军渡江后局势恶化，害怕被留在大陆。2.试探政治犯⑴黄以声将军：假意询问共产党政策，被黄以声批评国民党背叛三民主义；⑵散布虚假信息：谎称美国将派代表团，希望引发第三次世界大战；⑶笼络不成：黄以声建议找成岗、刘思扬，陆清拒绝。3.反思行动⑴后悔处理厨工事件：认为过早动手，错失跟踪地下党机会；⑵嫉妒渣滓洞行动：觉得猩猩、猫头鹰办事不力，杨进兴监视无方；⑶计划调离：想写报告调台湾或赴美，寻求后路。《红岩》第22章内容详解

内容梳理白公馆：大搜查与拷问1.突击搜查(1)搜查原因：发现胡浩持有中共七届二中全会文件传单；(2)搜查范围：成岗、刘思扬牢房及全集中营，未获更多证据；(3)搜查原因：停止“放风”，隔离成岗、刘思扬，切断上下联系。2.拷问胡浩(1)逼问文件来源：胡浩坚持称自己书写，拒绝透露真实来源；(2)施用酷刑：鞭打、泼冷水、灌辣椒汁、烙铁烫，胡浩始终不屈；(3)成刘反应：成岗、刘思扬痛苦难忍，欲承认被阻止，坚守组织纪律。

内容梳理齐晓轩挺身而出1.主动担责(1)承认写传单：为救胡浩，齐晓轩自称书写并交给胡浩；(2)笔迹鉴定：技术检验科确认字迹与传单相同（齐晓轩早学成岗字体）；(3)搜查证据：从齐晓轩枕头搜出变色铅笔和破纸，坐实“证据”。2.巧妙应对(1)解释来源：称趁管理室未锁门，从报纸抄录公开刊登的全会消息；(2)利用敌疏漏：指出杨进兴常忘锁门，敌人翻报发现相关标题哑口无言；(3)表明立场：坦然面对威胁，声明“永远是共产党员”，震慑敌人。

内容梳理敌人的后续部署1.内部处理(1)掩盖失误：陆清命令停止提纸条事件，避免追究杨进兴失职责任；(2)推卸责任：陆清担心“管理不善”，计划将矛头指向刘思扬、成岗。2.加强防范(1)技术依赖：迷信“诚实注射剂”对成岗的分析，排除其嫌疑；(2)调整牢房：集中关押共产党员，设置双岗，加强监视；(3)放宽日常：作为手段，稍松日常生活管理，麻痹政治犯；(4)重点盯防：认定刘思扬是“最大危险”，追查其与地下党联系。

章节主题本章表现了在白色恐怖笼罩下，革命者以智慧与勇气坚守信仰。胡浩因看《挺进报》被敌特发现并遭受酷刑，但他坚守机密，展现顽强意志。白公馆地下党领导人齐晓轩为保护组织和战友，主动承担责任，凭借预先模仿的字迹和巧妙应对，成功化解危机。这一章节通过胡浩的坚韧、齐晓轩的智勇，凸显了革命者在绝境中对信仰的坚守，以及面对敌人残暴时的不屈不挠，深刻诠释了共产党人“富贵不能淫，威武不能屈”的精神品质。

章节主题彰显革命者的坚贞不屈与智慧担当胡浩因持有革命文件被敌人严刑拷打，即便遭受鞭打、灌辣椒水等酷刑，也始终坚称文件是自己所写，绝不透露半点组织机密，展现出钢铁般的革命意志。齐晓轩则挺身而出，凭借预先练就的与成岗相似的字体、编造的“从报纸抄录消息”的合理说辞，巧妙应对敌人审讯，既保护了同志，又守护了组织秘密，体现出革命者在危机中的智慧与为革命甘愿牺牲的担当。

章节主题揭露敌人的残暴统治与内心虚弱敌人为逼问文件来源，对胡浩施加残酷刑罚，手段卑劣且毫无人性，暴露其维护反动统治的残暴本质。同时，特务所长陆清因战局恶化而焦虑不安，偷听广播、企图为自己寻找后路，侧面反映出敌人在革命浪潮下的恐惧与动摇，看似凶狠，实则内心早已不堪一击。

章节主题体现革命集体的团结一心与精神传承成岗在狱中坚持创办《挺进报》，为同志们传递时事、点燃希望；当胡浩受刑时，成岗、刘思扬等同志虽内心痛苦，却严守纪律、等待集体决策；小萝卜头作为狱中孩子，也在革命氛围中成为同志间的联系纽带……这些都展现出狱中革命者彼此扶持、共抗敌人的团结，更体现出革命精神在集体中代代传承，连年轻一代也在斗争中逐渐觉醒。

人物形象胡浩1.坚贞不屈，严守机密：胡浩因持有革命文件被特务发现，遭受皮鞭抽打、灌辣椒水等酷刑，肉体承受巨大痛苦，但他始终咬紧牙关，坚决不透露文件来源与地下党组织的任何信息。即便在极度折磨中，也以沉默捍卫革命机密，展现出钢铁般的革命意志，绝不向敌人低头。