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23.2.2视角在解直角三角形中的应用
教学目标
【知识与技能】
使学生掌握仰角、俯角的概念,并学会正确地运用这些概念和解直角三角形
的知识解决一些实际问题.
【过程与方法】
让学生体验方程思想和数形结合思想在解直角三角形中的用途.
【、态度与价值】
使学生感知本节课与现实生活的密切联系,进一步认识到将数学知识运用于
实践的意义.
重点难点
【重点】
将实际问题转化为解直角三角形问题.
【难点】
将实际问题中的数量关系如何转化为直角三角形中元素间的关系求解.
教学过程
一、创设情境,导入新知
多课件出示:
南浦大桥建桥时为世界第三大斜拉桥,桥全长8346米,6车道,主塔高154米,
塔柱中间,由两根高8米、宽7米的上下拱梁牢牢地连接着,呈“H”型.南浦大桥
于1991年12月1日建成通车.南浦大桥横卧在黄浦江上,它使人圆了“一桥飞
架黄浦江”的梦想.
问题:南浦大桥主塔高154米,最高的一根钢索与桥面的夹角为30°,问最高
的钢索有多长?
追问:第二根钢索与桥面的夹角为35°,如何求第二根钢索的长呢?
带领学生看题目.
二、共同探究
师:请思考这个问题.这是一个实际问题,它转换为数学模型后
是不是很简单了?你能求出最高的钢索长度吗?
生:能.
找一生回答.
量:你能求出第二根钢索的长吗?
23.2.2Applicationofperspectiveinsolvingright
triang
教学目标
【Knowledgeand
Skills】
Enablestudentstomastertheconceptsofangofelevationanddepression,andlearnto
correctlyapplytheseconceptsandsolveright-angledtriangtosolvesomepracticalproblems.
【ProcessandMethod】
Letstudentsexperiencetheuseofequationthinkingandnumber-shapecombinationthinkinginsolving
right-angledtriang.
[Emotions,AttitudesandValues]
Makestudentsfeelthecloseconnectionweenthissonandreallife,andfurtherrealizethe
significanceofapplyingmathematicalknowledgetopractice.
重点难点
【重点】
Convertpracticalproblemsintosolvingrighttriangle
problems.
【难点】
Howtotransformthequantitativerelationshipinpracticalproblemsintotherelationship
weenelementsinarighttriangle.Teachingprocess
1.Createsituationsandintroduce
newknowledge
Teachermultimediacoursewareisprovided:
WhentheNanpuBridgewasbuilt,itwasthethirdlargestcable-stayedbrid
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