《大堰河—我的保姆》教案上学课件.pptxVIP

;预读先学——读文本内容，学基础知常识;;一、音正形准;(2)多音字;2.给下列形似字组词;(1)瓦菲：__________________________

(2)典押：______________________________________________________

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(3)天伦：______________________

(4)忸怩：___________________________

(5)飘泊：________________________;(1)娇美·姣美

都有“美丽、美好”的意思。“娇美”形容女子、小孩、花朵等柔嫩、美丽可爱。“姣美”形容相貌美丽。

①晚会现场，身着白衣的谭君子平静地讲述着父亲的为人，清秀________的脸上没有悲痛欲绝，甚至还带着一丝浅浅的笑容，似乎正沉浸在与父亲相处的欢乐时光中。

②花是暗香，不是很刺鼻的香，而且花朵不是很________，很大，但是一片开起来很灿烂，也非常冰清玉洁。;(2)叱骂·斥骂

都有“责备”的意思。“叱骂”指大声责骂，强调责骂时声音大。“斥骂”指责骂，强调责备。

①这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声________，有人摔破坛坛罐罐。

②孔老夫子，怒到不让一个学生进门，这是极为罕见的，即使________宰予“朽木不可雕”时，也没说过这么严厉的话。;(3)养育·抚育

养育：经过抚养、教育使(人)成长。强调成长。抚育：照料、教育儿童，使健康地成长。对象为弱小的人或物。

①当初爷爷奶奶靠微薄的工资________四个子女，日子过得很艰难。

②父母以一切受人尊崇的传统为准则将我________成人。;课外名句

1.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——艾青

2.墙有多高多厚多长，又怎么能阻挡千百万人比风更自由的思想，比土地更深厚的意志，比时间更漫长的愿望。——艾青

;3.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

4.一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特

5.我的母亲是我???过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。

——乔治·华盛顿

6.慈母爱子，非为报也。——刘安;一、作者简介;二、背景展示;三、文化常识;;;学习目标

1.体会诗歌深沉真挚的感情。

2.揣摩诗歌的语言艺术，培养诗歌鉴赏力。;课堂导语

1.请大家想想母亲每天都为你和一家人做了哪些事情，一年到头都为家里做着什么。母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲、歌颂母爱是诗歌永恒的主题。这节课我们一起来赏析现代著名诗人艾青献给他的养母——大叶荷(大堰河)的赞美诗：《大堰河——我的保姆》。;2.播放二胡曲：《遥远的思念》

教师有感情地讲述：“我”是地主的儿子，“我”出生那年，父母找了一个算命先生给“我”算命，那算命的先生说，只有送给一个穷苦的人家喂养，才能保全家无虞。于是“我”被送到“我”的保姆——大堰河的家，从此“我”就成了大堰河的儿子，“我”吃着她的奶水长大，她爱“我”“如爱她自己的儿子般”。每天辛勤劳作之后，她总要把“我”抱在怀里，慈爱地“抚摸”。当她的乳汁流干，“我”;被亲生父母领回家时，她是那样依恋不舍。以后，在每个年节里，她总要为“我”(她的乳儿)做糯米糖，为的是乳儿能悄悄地来到她身边，叫她一声“妈”……后来，“我”读书了，再后来“我”被父母送到法国留学……1932年初“我”回到祖国，在上海加入“中国左翼美术家联盟”，从事革命文艺活动，不久被捕，在监狱里“我”又想起了乳母，看着铁窗外的大雪，“我”似乎看到了那被雪压着的草盖的坟墓……为表达对乳母的深深怀念，“我”写下一首诗……——“我”是艾青！

让我们一起欣赏艾青的《大堰河——我的保姆》。;脉络梳理;;解析A项通过排比确实写出了大堰河死后的凄凉境况，但这绝非主要目的，其