人教版初中九年级物理-两种电荷-(4)-名师教学PPT课件.pptVIP

***第十五章电流和电路第1节两种电荷学习目标1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用.2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位.3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动.学习重点：1、两种电荷及它们间的相互作用。2、电荷量及单位学习难点：金属中的电子可以自由移动。用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。一、摩擦起电1．自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3．电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。电荷电荷间的相互作用凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。实验观察同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱构造用验电器来检验物体是否带电原理同种电荷相互排斥。4.电荷量:电荷的多少(电荷).用Q表示单位:库仑,简称库,符号是C.5.电荷的中和:放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象.原子及其结构

1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。电子所带的电荷:最小电荷.符号e.e=1.6×10-19C1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构二、原子及其结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。思考题：1、用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷为正电荷，那么丝绸带电吗？2、检验物体是否带电的方法有哪些？实验2：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。用金属棒连接两验电器验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。实验现象实验分析实验结论AB1．实验研究实验1：用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张角没有变化。验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。三、导体和绝缘体AB实验现象实验分析***