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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
专题复习几何探究问题
一、结论探究
0
1··2025随州）如图①，已知△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=90，点D是BC
中点，作正方形DEFG，使点A、C分别在DG和DE上，连接AE、BG
（1）试猜想线段BG和AE的数量关系，请直接写出你得到的结论
00
（2）将正方形DEFG绕点D逆时针旋转一定角度后（旋转角大于0，小于或等于360），
如图②，通过观察和测量等方法判断（1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请予以证明；
如果不成立，请说明理由。
（3）若BC=DE=2，在（2）的旋转过程中，当AE为最大值时，求AF的值。
变式练习：已知正方形ABCD中，E为对角线BD上一点，过E点作EF⊥BD交BC于F，连接
DF，G为DF中点，连接EG，CG．
（1）直接写出线段EG与CG的数量关系；
（2）将图1中△BEF绕B点逆时针旋转45º，如图2所示，取DF中点G，连接EG，CG．
你在（1）中得到的结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明．
（3）将图1中△BEF绕B点旋转任意角度，如图3所示，再连接相应的线段，问（1）中的
结论是否仍然成立？（不要求证明）
ADADAD
G
F
G
EEFE
BFCBCBC
图1图2图3
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
二、条件探究
【例2】（2010中山）已知两个全等的直角三角形纸片ABC、DEF，如图（1）放置，点B、
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D重合，点F在BC上，AB与EF交于点G，∠C=∠EFB=90，∠E=∠ABC=30，AB=DE=4
（1）求证：△EGB是等腰三角形
（2）若纸片DEF不动，问△ABC绕点F旋转最小度时，四边形ACDE成为以ED
为底的梯形（如图（2）），求此梯形的高。
【例3】（2010眉山）如图，Rt△ABC是由Rt△ABC绕点A顺时针旋转得到的，连结
CC交斜边于点E，CC的延长线交BB于点F．
（1）证明：△ACE∽△FBE；
（2）设∠ABC=，∠CAC=，试探索、满足什么关系时，△ACE与△FBE是全等
三角形，并说明理由．
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