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2025年教育系统学校年轻后备干部考试应知应会题库及答案

一、教育政策法规类

（一）单项选择题

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（）就近入学。

A.户籍所在地学校B.父母工作地学校C.居住地学校D.任意学校

答案：A

解析：《义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

2.《中华人民共和国教师法》明确，教师考核应当客观、公正、准确，充分听取（）的意见。

A.教师本人、其他教师B.教师本人、学生C.教师本人、其他教师和学生D.教育行政部门

答案：C

解析：《教师法》第二十三条规定，考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

（二）多项选择题

3.《未成年人学校保护规定》中，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对（）进行认定和处理。

A.欺凌行为B.教师体罚C.学生打架D.网络欺凌

答案：AD

解析：《未成年人学校保护规定》第二十二条明确，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对校园欺凌行为（含网络欺凌）进行认定和处理。

4.以下属于《中小学教育惩戒规则（试行）》中一般教育惩戒措施的有（）。

A.点名批评B.承担校内公共服务任务C.停课1天D.要求家长到校配合教育

答案：AB

解析：一般教育惩戒包括点名批评、做口头或书面检讨、增加额外教学任务、承担校内公共服务、一节课堂教学时间内的教室内站立等；停课属于较重惩戒，需符合特定条件。

（三）判断题

5.学校可以组织学生参加商业性活动。（）

答案：×

解析：《未成年人保护法》第三十八条规定，学校、幼儿园不得与校外培训机构合作为未成年人提供有偿课程辅导，不得组织未成年人参加商业性活动。

二、教育管理类

（一）单项选择题

6.学校管理中，“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，核心是（）。

A.调整课程设置B.优化评价方式C.重构教育理念D.增加硬件投入

答案：C

解析：管理理念的转变是根本，其他措施需以“学生发展”为核心目标展开。

7.学校突发事件（如学生突发疾病）应急处理的首要原则是（）。

A.快速上报B.保护学生生命安全C.维护学校声誉D.追究责任

答案：B

解析：《中小学幼儿园安全管理办法》明确，突发事件处理应遵循“生命至上、快速反应”原则。

（二）案例分析题

8.某小学五年级学生课间在走廊追逐打闹，一名学生摔倒导致手臂骨折。家长到校要求赔偿，并质疑学校安全管理不到位。作为后备干部，你会如何处理？

答案要点：

（1）第一时间陪同家长送医，垫付紧急医疗费，安抚家长情绪；

（2）调取监控核实事件经过，确认是否存在设施隐患（如地面湿滑）或教师监管疏漏；

（3）组织班主任、校医与家长沟通，说明学校日常安全教育（如课间纪律）和应急措施；

（4）若学校无过错，依据《学生伤害事故处理办法》向家长解释责任划分；若存在管理疏漏，主动承担相应责任；

（5）事后召开安全工作会议，加强课间巡查，开展“文明课间”主题教育。

三、教育心理学类

（一）单项选择题

9.某初中生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化思维B.过度概括C.灾难化想象D.贴标签

答案：B

解析：过度概括指以偏概全，将一次失败泛化为“永远失败”；绝对化思维是“必须”“应该”式要求；灾难化想象是夸大后果。

10.依据埃里克森人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感B.建立自我同一性C.培养自主性D.形成亲密感

答案：B

解析：12-18岁处于“自我同一性对角色混乱”阶段，核心任务是明确“我是谁”。

（二）案例分析题

11.某初二学生近期上课注意力分散，作业拖延，成绩下滑。班主任与其沟通时，学生表示“努力也没用，反正考不好”。请分析可能原因并提出干预策略。

答案要点：

（1）可能原因：①学习动机不足（习得性无助）；②家庭压力过大（如父母过高期望）；③同伴关系困扰；④青春期情绪波动（如焦虑、抑郁倾向）。

（2）干预策略：①采用“成长型思维”引导，帮助学生认识“努力与进步的关系”，记录每日小进步；②与家长沟通，调整期望，避免过度指责；③观察学生社交情况，必要时联系心理教师进行团体辅导；④安排学习小组，通过同伴互助提升参与感；⑤课堂上