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平行线的性质

一、教学内容解析

《相交线与平行线》是北师版《数学》七年级下册的第二章。它

包括四大块内容：一是两直线的位置关系；二是平行线及其判定；三是平行线

的性质；四是尺规作图。前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，第四节

是有关尺规作图的内容。本章内容都是从实际问题出发，学生自己多观察、多

动手、勤思考，结合当地特点的一些问题，抽象出隐含在这些实际问题中的数

学问题，引入本章要学习的相关内容。通过对数学问题的研究，学习有关的数

学概念和方法，并利用所学知识解决的实际问题，体现具体——抽象—

—具体的过程，培养学生学习数学的，提高他们应用所学知识解决问题的

能力。

本堂课是在学生学习和掌握了平行线的判定的基础上，研究平行线的性质，

它既包含了相交线的内容又包含了平行线的内容。平行线的性质和判定既有联

系也有区别，联系在于它们研究的对象都是平行线和角的关系，区别在于它们

的题设和结论刚好交换，是一个互逆题，这种结构关系也为来学习

其它几何图形的性质和判定了范例，包括一些特殊三角形的性质与判定，

平行四边形的性质和判定等等。因此，平行线的性质既是平行线的判定的逆用,又

是将来学习几何图形性质与判定的重要基础，在本章中具有举足轻重的地位和

作用。另外，平行线的性质与现实世界中的联系也很紧密，如本节课例题

“梯形残片”的问题等，通过学习可以把所学知识和实际联系起来，更好地为

实现生产实际服务。

这节课以学生为主体，通过学生自己的观察、建模、操作、讨论得到平行线

的性质，并加以说明和验证.锻炼学生的观察能力，动手能力和思维能力，提

高学生的分析能力，增强学习数学的。

二、教学目标设置

本节课内容的数学本质是平行线性质的探究与应用。依据课程的要

求和我所任教班级学生的实际情况，我制定了一下教学目标：

（一）、知识目标：

1．探索并掌握平行线的性质。

2.能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明。

3.知道对平行线的性质和判定进行的区别。

（二）、能力目标：

Propertiesof

parallellines

1.Analysisofteaching

content

IntersectingLinesandParallelLinesisthesecondchapterofthesecondvolumeofthe

seventh-gradetextbookMathematicspublishedbyBeijingNormalUniversity.Itincludes

fourmajorparts:first,thepositionalrelationshipweentwostraightlines;second,parallel

linesandtheirdetermination;third,thepropertiesofparallellines;fourth,rulerandco

mpassdrawing.Thefirstthreesectionsmainlydiscussthepositionalrelationshipweent

wostraightlinesinthene,andthefourthsectionisaboutrulerandcompassdrawing.The

content