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幼儿心理健康团体活动设计原则与方法研究

1.文档概括

本系统梳理了幼儿心理健康团体活动的设计原则与实施方法，旨在为教育工作者及心理辅导人员提供一套科学、可操作的活动框架。研究聚焦于3-6岁幼儿的心理发展特点，结合心理学、教育学及团体动力学理论，提出以“发展适宜性、主体参与性、趣味互动性及安全性”为核心的设计准则（详见【表】），并详细阐述了活动目标设定、内容编排、流程组织及效果评估等关键环节的方法论。通过案例分析与实践反思，本研究进一步探讨了如何通过游戏化情境、角色扮演、艺术表达等多元形式，促进幼儿情绪认知、社会交往及抗挫能力的提升，为幼儿园及家庭开展心理健康团体活动提供理论支撑与实践参考。