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高中英语文化背景知识导入与阅读教学研究论文

摘要：本文以高中英语教学为研究对象，探讨如何将文化背景知识导入阅读教学，以提高学生的阅读理解能力和文化素养。通过分析文化背景知识在英语阅读教学中的重要性，以及当前教学中存在的问题，本文提出了相应的导入策略，旨在为高中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语；文化背景知识；阅读教学；导入策略

一、引言

（一）文化背景知识在高中英语阅读教学中的重要性

1.文化背景知识有助于提高学生的阅读理解能力。语言是文化的载体，不了解文化背景，学生在阅读过程中容易产生误解和困惑。例如，在阅读《傲慢与偏见》时，如果学生对英国维多利亚时期的婚姻观念和礼仪习俗有所了解，