人教版初中道德与法治初一七年级上册-师生交往-(3)-名师教学PPT课件.pptxVIP

欢迎各位老师光临指导！;;情感、态度与价值观目标:主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

能力目标:在日常生活中以实际行动尊重老师，掌握化解师生分歧的方法与技巧，正确对待老师的表扬和批评。知识目标:知道教学相长的含义，了解师生交往的良好状态。懂得在日常生活中以实际行动尊重老师。

教学重点:教学相长,怎样尊重老师;

教学难点:处理好与老师之间亦师亦友的关系。;;目录/Contents;教学相长;;标题文字添加;小丽，从小成绩优秀。进入中学后，她认为学习生活只靠自己就能解决问题，上课时，老师精心的引领和指导，她觉得老师啰嗦，总是心不在焉的神态。面对老师的问题，她从不积极主动的表达。有些自己觉得难点的知识就课下买些参考书在家自己啃。可结果半年后她的成绩不但没有进步，在班级的排名倒退了许多。班主任针对她的问题，对她进行了批评指正之后，她认为班主任针对她，更是无心学习。;教学相长的要求：;;小丽经常拿自己写的小说主动请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬后，一次数学课时，小丽忍不住偷偷在下面写小说，被数学李老师发现，被当众狠狠地批评了一顿......;;亦师亦友;当学生因非法贩卖东西被抓，老师第一时间赶到警局，当学生患病时老师召集大家募捐，当高考来临时老师免费在家给学生们补课······

不知何时起，学生们不再恶作剧，不在捣乱，他们帮老师找回丢失的自行车，他们认真学习，不浪费拼搏的时间······;4.师生交往的良好状态是什么？;vs;①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

尊重对方的人格尊严、个性差异与劳动成果。;学习了本课，请你谈谈你有哪些收获？;1.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（）

A．芝加哥大学的学生比教授做得更好

B．学生要善于同老师沟通

C．师生之间是教学相长的关系

D．师生之间是平等的关系;2．冒朝霖是江苏省如皋市特殊教育学校的一名美术老师，他日复一日、年复一年，教耳不能听、口不能言的学生画画，与学生一起用画笔描绘美丽人生。20年来，他像一粒火种，点燃了一个又一个学生的梦。下列诗句与上述材料主题相符的是()

A.梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D.大河有水小河满，大河无水小河干。

;课后作业;感谢聆听