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初中语文非连续性文本阅读教学中的批判性思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文非连续性文本阅读教学中批判性思维的培养策略。通过对批判性思维和初中语文非连续性文本阅读的内涵进行阐述，分析二者之间的关联，提出针对性的教学策略，以期为提高初中生语文素养和批判性思维能力提供参考。

关键词：初中语文；非连续性文本；阅读教学；批判性思维

一、概念阐述

（一）1.批判性思维的内涵

批判性思维是一种以分析、评价、推理和反思为核心的高级思维能力。它要求个体在思考问题时，不仅关注事实和观点，还要关注这些事实和观点之间的逻辑关系，以及它们与自身知识体系的契合程度。具体来说，批判性思维包括以下几个方面：

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