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小学语文阅读教学中情感态度价值观教育与评价体系论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文阅读教学中情感态度价值观教育的现状及其评价体系的构建。通过对当前教学中存在的情感教育不足和评价体系不完善的问题进行分析，提出相应的改进策略，以期为小学语文教育提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学语文；阅读教学；情感态度价值观；教育；评价体系

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##一、问题的提出

###（一）情感态度价值观教育的不足

1.**教学内容偏重知识传授**

当前小学语文阅读教学普遍存在重知识轻情感的现象。教师在教学过程中更多关注字词句篇的基础知识讲解，忽视了文本中所蕴含的情感态度价值观的引导。这种偏重知识传授的