人教版数学九年级初三下册-28.2.2-应用举例(第1课时)-名师教学PPT课件.pptxVIP

28.2解直角三角形及其应用;高跟鞋深受很多女性的喜爱,但有时候,如果鞋跟太高,也有可能“喜剧”变“悲剧”.;3.体会数学在解决实际问题中的应用,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．;（2）两锐角之间的关系;;;;例12012年6月18日,“神舟”九号载人航天飞船与“天宫”一号目标飞行器成功实现交会对接.“神舟”九号与“天宫”一号的组合体在离地球表面343km的圆形轨道上运行.如图,当组合体运行到地球表面P点的正上方时,从中能直接看到的地球表面最远的点在什么位置?最远点与P点的距离是多少（地球半径约为6400km,π取3.142,结果取整数）?;解:设∠FOQ=α,FQ是⊙O切线,△FOQ是直角三角形．;【讨论】从前面的例题解答中,你能体会到解直角三角形的应用前提条件是什么吗?如何进行?;小结;;例2如图,秋千链子的长度为3m,静止时的秋千踏板（大小忽略不计）距地面0.5m．秋千向两边摆动时,若最大摆角（摆角指秋千链子与铅垂线的夹角）约为60°,则秋千踏板与地面的最大距离为多少?;;解:∵∠CAB=60°,AD=AB=3m,;;;图1是一辆吊车的实物图,图2是其工作示意图,AC是可以伸缩的起重臂,其转动点A离地面BD的高度AH为3.4m．当起重臂AC长度为9m,张角∠HAC为118°时,求操作平台C离地面的高度（结果保留小数点后一位:参考数据:sin28°≈0.47,cos28°≈0.88,tan28°≈0.53）.;;1.数学课外兴趣小组的同学们要测量被池塘相隔的两棵树A、B的距离,他们设计了如图所示的测量方案:

从树A沿着垂直于AB的方向走到E,再从E沿着垂直于AE的方向走到F,C为AE上一点,其中3位同学分别测得三组数据:①AC,∠ACB;②EF,DE,AD;③CD,∠ACB,∠ADB．其中能根据所测数据求得A、B两棵

树距离的有()

A.0组B.1组C.2组D.3组;;3.一次台风将一棵大树刮断,经测量,大树刮断一端的

着地点A到树根部C的距离为4米,倒下部分AB与地平面AC的夹角为45°,则这棵大树高是米.;·;解:设登到B处,视线BC在C点与地球相切,也就是

看C点,AB就是“楼”的高度,;如图,在电线杆上的C处引拉线CE,CF固定电线杆.拉线CE和地面成60°角,在离电线杆6米的A处测得AC与水平面的夹角为30°,已知A与地面的距离为1.5米,求拉线CE的长.（结果保留根号）;G;利用???直角三角形解决实际问题的一般过程:;课后作业;七彩课堂伴你成长;