（热门！）2025年四川省考选调公务员录用考试《行测》真题及答案详解【典优】.docxVIP

（热门！）2025年四川省考选调公务员录用考试《行测》真题

第一部分单选题(100题)

1、张三与李四均为某高校在校大学生，某天在法律课上，二人因争抢座位发生口角，此后张三对李四怀恨在心，其将多种杀人方式记录下来保存，张三的这一行为（）。

A.构成犯罪未遂

B.构成犯罪中止

C.构成犯罪预备

D.不构成犯罪

【答案】：D

【解析】要判断该行为是否构成犯罪及构成何种犯罪形态，需依据犯罪构成要件和不同犯罪形态的定义。犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。在本题中，张三虽因与李四口角怀恨在心，且将多种杀人方式保存在电脑里，但他仅仅是有犯罪的想法和设想了犯罪的方式，并未实际着手实施任何危害行为，也没有准备犯罪工具、制造犯罪条件等预备行为。由于缺乏犯罪行为这一关键要素，不满足犯罪构成要件，所以张三的行为不构成犯罪。

2、根据《中华人民共和国继承法》，法定继承的顺序是什么？

A.第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

B.第一顺序：子女、父母；第二顺序：配偶、兄弟姐妹

C.第一顺序：配偶、父母；第二顺序：子女、兄弟姐妹

D.第一顺序：配偶、子女；第二顺序：父母、兄弟姐妹

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国继承法》，法定继承的顺序是第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

3、公共服务评估中的‘客户满意度’指标主要衡量的是什么？

A.公共服务的使用频率

B.公共服务的响应速度

C.公众对公共服务的满意程度

D.公共服务的财务状况

【答案】：C

【解析】客户满意度指标主要衡量公众对公共服务的满意程度，是评估服务质量的重要手段。

4、一个奇数加上一个奇数再减去一个奇数，结果是什么性质？

A.偶数

B.奇数

C.零

D.无法确定

【答案】：A

【解析】奇数加上奇数是偶数，偶数减去奇数是奇数。例如，3（奇数）+5（奇数）-7（奇数）=1（奇数）。

5、一个梯形的上底为5厘米，下底为9厘米，高为6厘米，求这个梯形的周长？

A.35厘米

B.38厘米

C.41厘米

D.44厘米

【答案】：D

【解析】梯形的周长为上底+下底+两条腰的长度。假设两条腰的长度相等，可以通过勾股定理计算腰长，即√(高^2+(下底-上底)/2^2)=√(6^2+(9-5)/2^2)=√(36+16)=√52。因此，周长为5厘米+9厘米+2√52厘米≈44厘米。选项D为正确答案。

6、判断下列哪个数是偶数：15,22,33,44

A.15

B.22

C.33

D.44

【答案】：B.22

【解析】偶数是能被2整除的数，22能被2整除，所以22是偶数。

7、莎士比亚环球剧场的建筑特点是什么？

A.圆形剧场

B.舞台结构

C.观众席设计

D.剧院规模

【答案】：A

【解析】莎士比亚环球剧场的建筑特点是圆形剧场，保留了古代剧场的形式和功能。

8、下列垃圾颜色与垃圾内容对应错误的是（）。

A.蓝色——玻璃

B.绿色——果皮

C.黄色——日用化妆品

D.红色——电池

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对不同颜色垃圾桶所对应垃圾内容的了解。在常见的垃圾分类中，蓝色垃圾桶通常用于投放可回收物，玻璃属于可回收物，所以蓝色对应玻璃是正确的；绿色垃圾桶一般用于投放厨余垃圾，果皮属于厨余垃圾，所以绿色对应果皮是正确的；红色垃圾桶主要用于投放有害垃圾，电池含有有害物质，属于有害垃圾，所以红色对应电池是正确的；而黄色垃圾桶并非对应日用化妆品，日用化妆品通常属于有害垃圾，应投放至红色垃圾桶，所以该项对应错误。因此本题正确答案应选对应错误的内容，即黄色对应日用化妆品这一表述。

9、青藏高原热岛效应中，哪个因素是主要驱动力？

A.地表温度升高

B.大气污染物排放

C.全球变暖

D.植被覆盖率减少

【答案】：C

【解析】全球变暖是青藏高原热岛效应中的主要驱动力。

10、广义的对话的目的是寻求“对于相关主题的真正理解”，即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合”，它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解，而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。根据这段话，下列表达正确的一项（）。

A.对话是为了消除误解和差异，在具体问题的理解上达到平等协调统一

B.对话是为了更好地彼此沟通，建立友谊

C.对话是对于不同具体问题的不同理解的自由表达

D.对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释，但并不否认差异的存