2025年人教版初中数学七年级下册同步练习讲义：第02讲 直方图（2个知识点+4类热点题型讲练+习题巩固）（原卷版）.pdfVIP

第02讲直方图

01学习目标

课程标准学习目标

1.掌握频数分布直方图中的相关概念，并能够熟练应用与求解。

①频数分布直方图

2.能够熟练画出频数分布直方图。

②统计图的综合应用

3.对统计图的综合应用

02思维导图

频数分布直方图

直方图

统计图的综合应用

03知识清单

知识点01频数分布直方图

1.相关概念：

_的差叫做极差。

(1)极差：一组数据中的_______与______

(2)组距：每一组数据两个______之间的距离。

(3)组数：把数据分成若干组，分成组数的________叫做组数。

(4)频数：对落在各个小组内的数据进行累计，得到的各个小组内的数据的______叫做该小组的

频数。

____

_的百分比。

(5)频率：各个小数中________与_

(6)频数分布表：把各个类别及其对应的频数用表格的形式表示出来，所得表格就是频数分布表。

2.画频数分布直方图的步骤：

第一步：计算________;

第二步：确定组数与组距；要求组数与组距的乘积_____极差。

第三步：画频数分布表；

第四步：画频数分布直方图。

【即学即练1】

110这一组的频率是_____.

【即学即练2】

2.某中学为了了解本校学生的身体发育情况，对同年龄的40名女生的身高进行了测量，结果如下(单位：

cm);

168,160,157,161,158,153,158,164,158,163,

158,157,167,154,159,166,159,156,162,158,

159,160,164,164,170,163,162,154,151,146,

151,160,165,158,149,157,162,159,165,157.

请将上述数据整理后，列出频数分布表，画出频数分布直方图，并根据所画出的频数分布直方图说明大

部分同学处于哪个身高段?身高的整体分布情况如何?

知识点02统计图的综合应用

1.条形图：

通过条形的高度来表示数据的大小，它能显示每一组的具体数据，易于比较数据之间的差别。

2.折线图：

通过用数据点的连线来表示一些“连续型”数据的变化趋势，它能清楚的反映数据的变化情况。

3.扇形图：

圆代表整体，图中的各部分扇形分别代表整体中的不同部分，它能反映部分占总体的百分比。

【即学即练1】

3.某校有学生3000人，准备开展学校社团活动，组建摄影社、国学社、篮球社、科技制作社四个社团.每

名学生最多只能报一个社团，也可以不报.为了估计各社团人数，现在学校随机抽取了50名学生做问卷

调查，得到了如图所示的两个不完整的统计图.

A-摄影

参与人数(人)B-国学

C-篮球

D-科技制作

15E-不参与

12DC

10820%

5E

5B