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2025届上海市宝山区上海大学市北附属中学普通高中毕业班质量检查生物试题文试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．DNA的碱基或染色体片段都可能存在着互换现象，下列相关叙述错误的是（）

A．基因的两条链上相同位置的碱基互换可引起基因突变

B．姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组

C．非同源染色体之间发生基因的互换可引起染色体结构变异

D．减数第一次分裂时染色体互换会引起配子种类的改变

2．进食后半小时，内环境中会显著增多的成分是（）

A．胰高血糖素 B．肝糖元 C．葡萄糖 D．ATP合成酶

3．现采用标志重捕法调查草鱼种群数量变化，并建立种群数量随时间变化的数学模型，下列叙述正确的是（）

A．若种群的大于1，则可判断该种群以“J”型曲线增长

B．若种群的增长率小于1，则种群数量会不断下降

C．若种群增长符合“S”型曲线，则种群数量一定不会超过K值

D．若误将重捕个体中未标记个体记作标记个体，则估算的种群数量会偏小

4．在一个种群中基因型为AA的个体占45%，aa的个体占15%。则A基因的基因频率是

A．70% B．65% C．62.5% D．35%

5．某科研小组连续多年跟踪调查一新建学校校园中的一种鸟类，该鸟在44年间的种群增长速率如下表所示，据表分析可知（）

年份

第4年

第4年

第6年

第8年

第44年

第44年

第44年

增长速率

4．66

4．54

4．84

4．69

4．94

4．44

4．44

A．这44年，该鸟的种群数量呈“J”型增长

B．第44年时，该鸟种群的年龄结构为衰退型

C．该学校中，该鸟的K值约为第8年时其种群数量的两倍

D．用样方法可调查该鸟的种群密度并计算出增长速率

6．下列关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）

A．能以特定的方式增加生物膜的面积

B．叶绿体产生葡萄糖，线粒体分解葡萄糖

C．既能产生还原氢，也能消耗还原氢

D．含有DNA，可以进行基因的转录和翻译

7．图示为真核细胞内蛋白质的合成过程，下列叙述正确的是（）

A．②链为编码链，转录时RNA聚合酶与启动部位结合后沿整条DNA长链运行

B．合成的RNA要在细胞溶胶中加工成熟后才能通过核孔

C．④tRNA、⑥多肽、组成⑤的rRNA和蛋白质都是基因表达的产物

D．翻译时有氢键的形成和断裂，③从左向右移动直至遇到终止密码子

8．（10分）通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

二、非选择题

9．（10分）为了探究低温对小粒咖啡和大粒咖啡两种作物光合作用速率的影响，对两种幼苗连续三天进行夜间4℃低温处理，并于原地恢复4天，测量两种咖啡的净光合作用速率的变化，得到的实验结果如图所示，回答下列问题：

（1）经夜间低温处理后的植物叶片会转黄，由此分析夜间低温处理能降低植物光合作用速率的最可能原因是________________________________________，由图中数据可知，夜间低温处理对_________咖啡的的生长影响较大。

（2）某同学认为夜间低温处理会使植物产量降低的主要原因是低温影响了夜间暗反应的进行，你觉得这种说法是否正确，说明理由：__________________________。

（3）低温处理后，大粒咖啡难以恢复生长，为了验证夜间低温处理没有改变大粒咖啡的遗传物质，可取大粒咖啡的种子在_________________（填“正常”或“夜间低温处理”）的环境中种植，若____________________，则说明低温只影响了大粒咖啡的性状，而没有改变其遗传物质。

10．（14分）某实验小组制作了蛙的坐骨神经离体标本并置于适宜环境中，进行如图所示的实验，G表示灵敏电流计，a、b处有两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图回答下列问题：

（1）静息状态时的电位，A侧为_______电位（选填“正”或“负”），形成这种电位差的原因与________离子外流有