人教版部编版初中初一七年级语文下册-望岳-名师教学PPT课件.pptVIP

运用设问，吸引读者阅读兴趣，让读者感受到：在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。岱宗夫如何？齐鲁青未了。鉴赏诗歌的方法：1.从修辞的角度：例：哪句话运用了什么修辞手法，有什么作用?一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。造化钟神秀,阴阳割昏晓。鉴赏诗歌的方法：2.从语言的角度：例：哪个字用的好，为什么？运用夸张的手法，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观之前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。荡胸生曾云，决眦入归鸟。表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。会当凌绝顶，一览众山小。鉴赏诗歌的方法：3.从作者情感角度：例：表达了诗人怎样的感情？小结：鉴赏诗歌的方法：1.从修辞的角度：例：哪句话运用了什么修辞手法，有什么作用?2.从语言的角度：例：哪个字用的好，为什么？3.从作者情感角度：例：表达了诗人怎样的感情？