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- 2025-10-19 发布于未知
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九年级语文收心考试试卷
(时间:120分钟总分:120分)
一、语言运用•参加实践活动共(7小,计24分)
学校准备开展“诗海寻踪”主活动,邀请你作为文字编辑参加。
【五彩诗韵】
请完成活动导语的语言文字问。
诗是迷醉心怀的智慧,诗是翻腾内心之叹息。诗是文学大观园里一道最妖姨的风景。读《沁园春・雪》,
我们可以目睹红zhuang素裹的壮美,感受毛泽东激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者
深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的絮语:读《乡愁》,我们可以触摸作者渴望两岸
统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那四月的装婷:读《我看》,我们可以扬想那
摇》的自由;与诗为伴,每一天都深受震撼:与诗为伴,每一天都会明媚鲜yAn。亲近诗歌,定能遇见不一
样的自我!
1.请给文段中加点字注音。
号婷摇岂
2.根据拼音写出对应的汉字。
红zhuang素裹鲜yan
【繁花诗苑】
3.请补充诗文名句,完成活动的过渡语。
美丽的古诗文丰富着我们的初中语文学习生活,古诗文中也寄寓了诗人丰富的情感。中国是诗歌的王
国,“,在河之洲”(《关雎》)的鸣声,拉开《诗经》的人幕:“海内存知己,”
(送《杜少府之任蜀州》)尽显王勃的乐观豁达:子美实录唐代战乱之象,,心
(《石壕吏》)强烈的对比中尽显官之骄横与民之可悲。
三千余年诗韵流芳,吾国古诗之苑,民富足,生活安定,“,,”展现
民安适自足的美好生活(《桃花源记》),此情此景,我们忍不生放声高歌——“,
。(《我爱这土地》)
【禽影诗章】
下面是栏目三中的一段文字,请完成编辑任务。
①近年来,《中国诗词大会》《朗读者》《经典咏流传》等节目以高而不冷的文化检遇、温暖厚重的文化
情怀,接连赢得超高口碑。②有媒体评论,典签文化与大众娱乐的碰撞,不仅让观众得以雀屏幕上邂逅诗
和远方,更是引发们对传统文化的集体回望。③我们需要通过节目了解中国传统文化之美,更需要通过
阅读经典增加们对中华文化的认同。
4.语段中划线诃语的诃性判断依次正确的一项是()
A.形容词名词副词介词B,形容词形容词介词副词
C.名词形容词副词介词D.名词形容词介词副词
5.请提取第①句的主干,写在下面的横线上。
6.第③句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
【诗藏典珠】
7.活动中,学校选择了诗集《艾青诗选》作为现代诗的代表,请完成编撰任务。
艾青是“土地的歌者”,请从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗中
“土地”意象的作用。
二、阅读共(14小题,计46分)
【现代文阅读】(共8小题,计30分)
【材料一】
①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后,一脸茫然地问他的朋友:月亮跟故
乡有什么关系呢?
②这位外国学生之所以有此疑问,是因为他不懂中国歌中的意象。意象,是扪开歌大门的钥匙。
③什么是意象呢?意象就是“意”加“象”的组合。自然界里,一切看得见的物体,如山、水、草、
木等,都可以称之为“象”,即物象。物象一旦经过人审美经验的淘洗与筛选,经过人思想感
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