轴对称图形教案三年级下册数学北师大版（2025—2026学年）.docxVIP

轴对称图形教案三年级下册数学北师大版（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课《轴对称图形》属于三年级下册数学北师大版教学内容，旨在帮助学生初步认识轴对称图形，并学会识别和判断轴对称图形。从教学大纲和课程标准来看，本节课是对学生空间观念培养的重要环节，与前后知识如图形的分类、对称性质等紧密相连。核心概念是轴对称，主要技能是识别和判断轴对称图形。

二、学情分析

三年级学生对图形有一定的认知基础，具备了一定的观察和想象能力。但他们对轴对称图形的理解可能较为模糊，容易将轴对称与中心对称混淆。因此，在教学中需关注以下几点：一是学生是否具备一定的几何图形知识；二是学生的观察和想象能力；三是学生对轴对称与中心对称的区分能力。通过具体、有依据的分析，确保教学设计符合学生的认知特点。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标是使学生能够识别和判断轴对称图形，并能描述轴对称图形的特点。针对学情分析，教学策略应注重以下几点：一是创设情境，激发学生的学习兴趣；二是引导学生通过观察、操作等活动，逐步认识轴对称图形；三是通过小组合作、游戏等方式，培养学生的合作意识和团队精神；四是设计分层练习，满足不同学生的学习需求。通过这些策略，帮助学生达成教学目标，提高学生的空间观念。

二、教学目标

知识目标：说出什么是轴对称图形，并能举例说明。

能力目标：通过观察和操作，设计并识别轴对称图形，能够利用对称轴将图形折叠重合。

情感态度与价值观目标：培养学生对数学的积极态度，激发对几何图形探索的兴趣，体会数学与生活的联系。

科学思维目标：发展学生的空间观念，提高观察、分析、比较和推理的能力。

科学评价目标：能够使用适当的语言描述轴对称图形的特点，并评价图形是否具有轴对称性质。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解轴对称图形的概念，并能识别和判断。教学难点在于学生如何通过观察和操作发现图形的对称轴，并能够正确折叠图形以验证对称性。这些难点源于学生对空间关系的初步理解和对抽象概念的把握，需要通过具体实例和互动活动来突破。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件、准备轴对称图形教具和模型，以及设计黑板板书框架。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。确保教学环境舒适，如合理排列小组座位，为三年级学生打造一个互动、有趣的学习氛围。

五、教学过程

导入

目标：激发学生的学习兴趣，引出轴对称图形的概念。

活动：

1.教师展示生活中常见的轴对称图形，如蝴蝶、飞机、奖杯等，提问学生：“你们能找出这些物品的共同特点吗？”

2.学生观察并回答，教师总结：“这些物品都是轴对称的，它们的两侧是镜像对称的。”

新授

目标：帮助学生理解轴对称图形的概念，并能识别和判断。

任务一：轴对称图形的认识

目标：通过观察和操作，认识轴对称图形。

活动：

1.教师活动：

展示轴对称图形的图片，如等腰三角形、正方形、长方形等。

提问：“什么是轴对称图形？”

引导学生观察图片，总结轴对称图形的特点。

分发轴对称图形的纸片，让学生动手折叠，验证图形的对称性。

2.学生活动：

观察图片，思考轴对称图形的特点。

根据教师提示，总结轴对称图形的定义。

动手折叠纸片，验证图形的对称性。

任务二：轴对称轴的寻找

目标：学会寻找轴对称图形的对称轴。

活动：

1.教师活动：

展示轴对称图形的图片，提问：“你能找到这些图形的对称轴吗？”

引导学生观察图形，寻找对称轴。

分发轴对称图形的纸片，让学生动手折叠，寻找对称轴。

2.学生活动：

观察图形，寻找对称轴。

根据教师提示，总结寻找对称轴的方法。

动手折叠纸片，验证对称轴。

任务三：轴对称图形的绘制

目标：能够绘制轴对称图形。

活动：

1.教师活动：

展示轴对称图形的绘制步骤，如画对称轴、画图形的一半、完成整个图形等。

提问：“如何绘制轴对称图形？”

引导学生动手绘制轴对称图形。

2.学生活动：

观察绘制步骤，思考绘制轴对称图形的方法。

根据教师提示，绘制轴对称图形。

任务四：轴对称图形的应用

目标：能够应用轴对称图形解决实际问题。

活动：

1.教师活动：

展示轴对称图形在实际生活中的应用，如建筑设计、图案设计等。

提问：“轴对称图形在生活中有哪些应用？”

引导学生思考轴对称图形的应用。

2.学生活动：

观察应用实例，思考轴对称图形的应用。

根据教师提示，举例说明轴对称图形的应用。

任务五：轴对称图形的拓展

目标：了解轴对称图形的相关知识。

活动：

1.教师活动：

介绍轴对称图形的拓展知识，如中心对称、旋转对称等。

提问：“轴对称图形有哪些拓展知识？”

引导学生思考轴对称图形的拓展知识。

2.学生活动：

观察拓展知识，思考轴对称图形的拓展知识。

根据教师提示，总结轴对