强化训练苏科版八年级物理上册《物态变化》专项练习试题(详解版).docxVIP

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苏科版八年级物理上册《物态变化》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图所示,用温度计测定一杯热水温度,在温度计的四种使用方法中正确的是()

A. B.

C. D.

2、中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析正确的是()

A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象,需要吸热

B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象,需要放热

C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象,需要放热

D.“月落乌啼霜满天”,霜的形成是凝华现象,需要吸热

3、口罩成为常态防疫“神器”,戴眼镜的人们常因口罩佩戴出现镜片模糊的情况,这是液化现象。下列实例中与它物态变化相同的是()

A.初春,冰雪消融 B.夏天,清晨草叶或树叶上形成露珠

C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天,室外冰冻的衣服变干了

4、歌曲(云在飞)唱道∶“水是流淌的云,云是飞翔的水”“水是前世的云,云是来生的水”歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化,说法不正确的是()

A.阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中

B.云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的

C.小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流,就会凝固成小冰珠,有可能形成冰雹落到地上

D.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,从而凝固成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来形成雪花飘落大地

5、下列物态变化的吸放热,与其他三个不同的是()

A.樟脑丸变小 B.露珠的形成

C.“雾凇”的形成 D.河水结冰

6、中华诗词蕴藏着丰富的物理知识,下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是()

A.“山明水浄夜来霜,数树深红出浅黄”——霜的形成是凝固现象

B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”——冰的形成是凝华现象

C.“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”——露的形成是液化现象

D.“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象

7、如图所示是粤北某天天气预报的信息图片,关于图片中信息的解释正确的是()

A.雪的形成过程中放出热量 B.雨的形成是汽化现象

C.雨夹雪时气温一定是0℃以下 D.当天夜里的温度最高可达5℃

8、如题图所示,把温度为10°C的固态镓放入图甲的装置进行加热,水的温度恒定为50°C,测得镓的温度随时间的变化图象如图乙,下列信息正确的是()

A.镓的凝固点为30°C

B.镓的熔化时间为16min

C.12min之后,镓开始沸腾

D.镓在熔化的过程中温度不变,不需要吸热

9、“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,已列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列关于节气的物态变化的说法,正确的是()

A.“雨水”雨的形成是汽化,吸热

B.“白露”露的形成是液化,吸热

C.“霜降”霜的形成是凝固,放热

D.“大雪”雪的形成是凝华,放热

10、下列物体中属于晶体的是()

A.橡胶 B.沥青 C.冰块 D.石蜡

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,用水壶烧水,水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生。

(1)这一过程包含着两种物态变化,分别是________和________;

(2)“白气”是由于________(壶内/壶外)的水蒸气遇冷形成的,其中________(a/b)处的“白气”较浓;

(3)烧水、做饭的时候,产生的水蒸气和开水的温度相近,但水蒸气引起的烫伤往往比开水引起的烫伤更严重,这是因为水蒸气先要发生________(填物态变化名称),还要________热。

2、写出下图体温计的示数______℃。

3、二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化,要准确地判断温度的高低,就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计,把它从热水中取出,再放入冷水中,可观察到细管中液面的位置缓慢变_______;在读数时,乙图中的______方法是正确的(选填“A”、“B”或“C”);请读出丙图中温度计的示数为______(温度计的单位是摄氏度)。

4、炎热的夏天,小莹从冰箱拿出一支冰淇淋,剥去包装纸,冰淇淋冒“白气”,这是一种______现象(填写物态变化名称);吃冰淇淋觉得凉爽,是因为冰淇淋熔化时要______热量?

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