人教版小学信息技术-曲线工具的妙用说课-名师教学PPT课件.pptVIP

课前准备课堂实施板书设计一个弯的曲线：画→拖→拖（同方向）两个弯的曲线：画→拖→拖（反方向）封闭曲线：点→点→拖曲线工具的妙用**********************TeachingAnalysis教学分析TeachingAnalysis教学分析TeachingDesign教学设计TeachingDesign教学设计TeachingProcess教学过程TeachingProcess教学过程TeachingRefletion教学反思TeachingRefletion教学反思吉林省教育出版小学《综合实践活动》五年级下册第一单元第七课吉林省珲春市第十小学校吕红敏目录教材分析学情分析教法学法教学过程1324教材分析《曲线工具的妙用》是吉林教育出版社出版的小学《综合实践活动》教材五年级下册第一单元第七课的内容。本节课的学习内容是基本绘图工具——“曲线”工具的使用方法，“曲线”工具与前面的“直线”工具相比，既有区别又有联系，教材按“一个弯的曲线——两个弯的曲线——封闭曲线”的画法的顺序呈现知识。掌握本节课的内容，不仅为学生绘画提供了更多的技巧，也为学生的综合绘画创作打下良好的基础。我市从小学三年级开始开设信息技术课，所以对教材进行了重组，这节课的教学对象是小学三年级的学生，他们好奇心比较强，学习热情高，通过前面的学习，学生熟悉了windows中的画图软件的界面，已经掌握了用颜色填充、铅笔、直线和刷子等简单绘图工具的使用，学生非常喜欢用画图软件来画画，他们渴望掌握更多的绘图工具，画出更加美丽的图画来。学情分析1知识与技能23过程与方法情感态度与价值观①学习用曲线工具画三种不同的曲线（一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线）。②灵活使用曲线工具，补充完成绘画作品。①学生在自学探究和合作学习中认识曲线工具，了解三种不同曲线的画法。②学生尝试在画图软件中，综合运用曲线和其他工具，补充完成绘画作品。教学目标（1）体会“曲线”工具的使用效果，增强学习画图的兴趣。（2）培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，提高自我学习和合作学习的能力。教学重点：使用曲线工具画三种不同的曲线（一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线）。教学难点：使用曲线工具画封闭曲线的要领。教学重点、难点02自主探究法学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。01任务驱动法将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。03直观演示法教法采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。当然，直观教学不仅仅是教师演示，根据实际让有经验的学生进行演示，充分调动这部分学生的积极性。学法欣赏作品接受任务合作探究综合运用学习方法：“自主探究法”、“小组讨论法”课前准备课堂实施教书设计教学准备多媒体教学系统网络教室硬件准备软件准备素材准备Windows自带的画图软件。课件、图片等素材课前准备课堂实施教书设计一、创设情境，激趣引新。二、任务驱动，自主探究。三、拓展练习，自主创作。四、作品展示，交流评价。五、梳理总结，情感升华5’15’10’5’5’课前准备课堂实施教书设计一、创设情境，激趣引新。1、观看春天的图片课件，与学生在谈话中沟通，了解学生对于季节的认识，引出本课所需的情境—春天。展示教师画的图画，请同学们看一看，画里面都出现了哪些图形和线条，用什么方法画出来？课前准备课堂实施教书设计二、任务驱动，自主探究。图中哪些部分出现了曲线？是什么形状的曲线？一个弯的曲线：远山、柳枝、太阳二个弯的曲线：田野封闭曲线：花瓣、树叶设计意图：通过观察教师范例，初步了解本课的学习内容。看一看找一找试一试讲一讲考一考画一画课前准备课堂实施教书设计画曲线：在工具箱中找一找合适的工具。设计意图：引导学生认识曲线工具。看一看找一找试一试