2025年中小学信息技术教材教法知识点.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

中小学信息技术教材教法知识点

一、填空：

1.教师的主导作用和学生的主体作用：P41

教师的主导作用：是指教学的过程、内容、方法、组织和实施通常

都是由教师来设计和决定的。

学生的主体地位：是指学生作为认识和发展的主体，要积极主动而

不是消极被动的学习。

2.教学方法：是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教

学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。P48

3.教学模式：指在某种情境中展开教学活动的结构形式，是由许多具体的教

学方法和教学手段组成的一个动态系统。P65

4.教学过程：是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极、主动地掌握系

统的科学文化基础知识，发展能力，增强体质，并形成一定思想品德的

过程。P126

5.教学设计：是指依据学习理论、教学理论、传播理论，运用系统科学的方

法，对教学对象、教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评

价等教学要素进行分析，提出解决问题的最佳方案，是教学效果达到最

优化的决策过程。P113

6.教案：又称课时计划，是教师在课堂教学中实施教学活动的具体方案。P118

7.备课：备课是教师在课前进行的一系列的教学准备，是上好课的前提。是课

题教学的基础，是提高教学质量的重要手段和可靠保证。包括以下环节：

分析教材，了解学生，考虑教法，编写教案，熟悉教具。P118

8.课堂教学的分类：按上课的方式分为：理论课、上机课、实践课。按知识掌

握的阶段分为：新授课、复习课、练习课、检测课。P131

9.说课：是指教师在进行教学设计（备课）的基础上，对领导、同行或评委，

用口头语言讲解某一课题的教学设想及其理论依据的一种教研活动，它

是教师将教材的理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前

预演。阐明的问题是教什么、怎么教和为什么要这么教等P135

10.说课的一般内容：包括说教材、说课标、说学法、说教法和说教学过程等方

面P138

11.学习成绩的评价：基本方式是定性评价和定量评价。定性评价：是指用切合

实际的语言表达学生的学习情况。一般建立在评价者的经验或印象的基

础上，难免带有一定的主观随意性。（评语鉴定法和等级评定法）

定量评价：把评价目标数量化，进行定量分析、处理用数字表示评价目

标的评价结果。P209

12.计算机实验的分类：按实验场所可分为实验室实验和课堂实验。根据实验操

作对象分为教师演练和学生分组实验。还可以根据学生对教师的控制是

否作出反馈分为操纵型实验和调控型实验。P141

名词解释：

1.信息技术教材教法：讲授法、谈话法、讨论法、自学指导法、演示法、实验

法、练习法、教练法、范例教学法、项目教学法。P50（各个方法的介

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

绍需要自己去扩充，各位自己找书本参考）

2.概念教学：P155、P154

概念：是信息技术科学知识体系的基础，是信息技术科学基础知识

的主要内容之一。