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初中历史课堂时空观念培养与历史教学评价体系构建研究教学研究课题报告
目录
一、初中历史课堂时空观念培养与历史教学评价体系构建研究教学研究开题报告
二、初中历史课堂时空观念培养与历史教学评价体系构建研究教学研究中期报告
三、初中历史课堂时空观念培养与历史教学评价体系构建研究教学研究结题报告
四、初中历史课堂时空观念培养与历史教学评价体系构建研究教学研究论文
初中历史课堂时空观念培养与历史教学评价体系构建研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
在当前教育改革向纵深推进的背景下,历史学科核心素养的培育已成为基础教育课程改革的核心议题,其中时空观念作为历史学科五大核心素养之一,不仅是学生理解历史发展
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