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实际问题与一元二次方程
复备栏
【学习目标】会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并
或学生笔记栏
求解，能根据问题的实际意义，得的结果是否合理，进一
步培养分析问题解决问题的意识和能力。
【学习重难点】
重点:会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，
能根据问题的实际意义，得的结果是否合理，
难点：找出等量关系列出方程。
【自主学习】（一）复习巩固
1、解下列方程：
(1)2
(1+x)−225=0(2)2(x−2)=x(x−2)−49
2、列一元二次方程解应用题的一般步骤:
(1)“设”，即设，设求知数的方法有直接设和间接
设未知数两种；
(2)“列”，即根据题中关系列方程；
(3)“解”，即求出所列方程的；
(4)“检验”，即验证是否符合题意；
(5)“答”，即回答题目中要解决的问题。
【合作探究】一.45页探究一：有一人患了流感，经过两轮
传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个
人？
分析：1、设每轮传染中平均一个人传染了x个人，那么患流
感的这一个人在第一轮中传染了人，第一轮后共有
人患了流感：2、第二轮传染中，这些人中的每个人又
传染了人，第二轮后共有人患了流感。
Practicalproblemsandquadratic
equationsofonevariable
Teacher’sreply
[LearningObjectives]Beabletolistandsolvequadraticequationsbasedonthecolumnorstudent
quantitativerelationshipsinspecificproblems.Beabletotestwhethertheresultsnotescolumn
obtainedarereasonablebasedontheactualsignificanceoftheproblem,andfurther
cultivatetheawarenessandabilitytoanalyzeandsolveproblems.
[Essentialanddifficult
pointstolearn]
KeyPoints:Beabletolistandsolvequadraticequationsbasedonthequantitative
relationshipsinspecificproblems,andbeabletocheckwhethertheresultsobtainedare
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