电子商务课程混合教学模式改革与实施效果.pdfVIP

教与学模式与效果情况说明

1.基本信息

课程名称：电子商务

信息（、）：讲师实施时间2021-2022第一学期

项目参加人员信息：莫东艳、

2.教与学模式内容及实施对象（阐述本教与学模式的主要内容和实施对

象，即要做什么，想怎么做，对谁做，预期成果？）

《电子商务》是R信息管理与信息系统专业的一门专业课，强调培养学生综合运用专业

知识分析问题、解决问题的能力。但是电子商务课程作为专业课只有32学时，在传统的教

学方式下，讲授电子商务概念框架、体系方法等就要花费大量的课堂时间，导致学生对课程

的学习不深入、，只能认识表象，未能针对实际问题次的挖掘其商业的

本质和内涵。

在2021-2022上学期对“R信息管理与信息系统”2018级学生，本课程利用大学在

线平台的电子商务概论课程，采用线上线下教学相结合的方式构建指向深度学习的混合式

教学模式。该模式包括课前（预习）初步掌握、课堂深度加工（热点话题解读、重

点难点讲授等方式）、课后巩固（课后思考题等方式）、再回到课堂（课堂辩论赛）四

大环节,旨在学生通过线上线下联合学习掌握学科知识,并在课堂深度加工和线上

线下巩固的过程中培养学生自发学习、主动学习、探究学习的良好习惯，锻炼其分析问

题、解决问题的实际能力，并以先进技术工具和传统教学配套学习支持，使学生

在专业知识和技能、人文社会素养、团队协作和学习等方面均达到培养目标制定的要求。

3.教与学模式执行过程描述（描述教与学模式的具体执行过程）

（1）课前（线上）初步掌握。利用大学平台的电子商务概论课程，在每次课

堂教学的最后和学生明确应该在下次课前应该完成的线上学习内容。学生进行课前的线上学

习，初步掌握下次课的内容和要点，并对不能理解的内容通过群向反应。

（2）课堂深度加工。课程前半部分，以热点话题为，结合同学反馈的问题对重点

难点知识进行讲授，指导学生完成对课程内容的深度加工，结合课堂讲授知识点，给出本章

思考题，并提炼出思辨话题。

Descriptionofteachingandlearning

modelreformandeffects

1.Basic

information

CourseName:E-Commerce

inchargeinformation(name,professionaltitle):Implementationtime2021-2022first

SongYanyu,Lecturersemester

Projectparticipantinformation:MaWei,MoDongyan,Li

Haifeng

2.Contentsoftheteachingandlearningmodelreformnandimplementation